上篇  認(rèn)識(shí)學(xué)校綜合藝術(shù)教育
  模塊一  學(xué)校藝術(shù)教育的使命與定位
    一、認(rèn)識(shí)藝術(shù)的作用
    二、認(rèn)識(shí)學(xué)校藝術(shù)教育
    三、認(rèn)識(shí)藝術(shù)教育改革
  模塊二  學(xué)校綜合藝術(shù)教育的探索
    一、國(guó)外教育家的探索
    二、國(guó)外藝術(shù)課程簡(jiǎn)介
    三、國(guó)內(nèi)教育家的探索
    四、我國(guó)新課改中的藝術(shù)課程
  模塊三  課程綜合化與綜合藝術(shù)課程
    一、認(rèn)識(shí)多元發(fā)展的課程觀
    二、分科課程與綜合課程
    三、綜合性的藝術(shù)課程
    四、藝術(shù)教育的理想與現(xiàn)實(shí)
中篇  藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)與教材分析
  模塊一  認(rèn)識(shí)藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
    一、改革中創(chuàng)生的藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)
    二、藝術(shù)課程性質(zhì)、基本理念與目標(biāo)
  模塊二  藝術(shù)課程的綜合性
    一、從心理感知認(rèn)識(shí)藝術(shù)課程的綜合性
    二、從審美視角感悟藝術(shù)課程的綜合性
  模塊三  藝術(shù)課程的教學(xué)方法
    一、教學(xué)方法概述
    二、教學(xué)模式選擇和運(yùn)用
    三、教學(xué)策略運(yùn)用
    四、舞蹈·戲劇·影視·攝影教學(xué)實(shí)踐
  模塊四  藝術(shù)課程的教學(xué)評(píng)價(jià)
    一、藝術(shù)課程教學(xué)評(píng)價(jià)方法
    二、聽、說與評(píng)的實(shí)踐
  模塊五  課程資源的開發(fā)與利用
    一、課程資源開發(fā)與利用建議
    二、生活中的藝術(shù)課程資源
  模塊六  了解、分析和應(yīng)用藝術(shù)教材
    一、了解藝術(shù)教材
    二、分析藝術(shù)教材
    三、應(yīng)用藝術(shù)教材
下篇  藝術(shù)課程的教學(xué)與 藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)
  模塊一  藝術(shù)課程的教學(xué)設(shè)計(jì)
    一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述
    二、教學(xué)設(shè)計(jì)的基本思路
    三、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
  模塊二  藝術(shù)課程的教學(xué)實(shí)施
    一、備課
    二、教學(xué)媒體應(yīng)用
    三、當(dāng)前教學(xué)存在的問題及對(duì)策
  模塊三  藝術(shù)教育實(shí)習(xí)概述及評(píng)定
    一、藝術(shù)教育實(shí)習(xí)概述
    二、藝術(shù)教育實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定
    三、藝術(shù)教育實(shí)習(xí)基地建設(shè)
  模塊四  藝術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)生涯規(guī)劃
    一、藝術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)
    二、藝術(shù)教師的職業(yè)生涯規(guī)劃
主要參考文獻(xiàn)
后記