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應(yīng)用文寫作
本書根據(jù)高等職業(yè)教育“職業(yè)導向、素質(zhì)本位、能力核心、服務(wù)專業(yè)”原則編寫,重在介紹學生今后工作中常用寫作文書知識,內(nèi)容以各專業(yè)學生在校學習及走向社會工作需要為線索編排順序,以項目和任務(wù)為載體,形成了“概述、事務(wù)、規(guī)約、調(diào)研、傳播、求職、科研、公文、財經(jīng)、法律、禮儀、會務(wù)”等十二個與學生職業(yè)人生密切相關(guān)的項目,在每一個項目下,又設(shè)計了若干個“任務(wù)”,構(gòu)筑了基于工作過程和以項目、任務(wù)為載體的應(yīng)用文寫作教學體系。在案例的選擇上,既有可供學生學習揣摩的范文,也有可供學生借鑒的反面例文,再加上課后多次反復的任務(wù)演練和模擬測試,促使學生寫作能力穩(wěn)步提高。本書作者都是各高職院校教學一線的應(yīng)用文寫作課程的教學老師,教學經(jīng)驗豐富,教改理念新穎。
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