模塊一教育基礎(chǔ)

第一節(jié)教育學(xué)基礎(chǔ)知識
一、教育的產(chǎn)生與發(fā)展
二、教育與社會的發(fā)展
三、教育目的
第二節(jié)心理學(xué)基礎(chǔ)知識
一、心理學(xué)概述
二、認(rèn)知發(fā)展
三、情感與意志
四、個性心理
第三節(jié)小學(xué)教育概述
一、小學(xué)教育的歷史與現(xiàn)狀
二、小學(xué)教育的基本特點(diǎn)
三、小學(xué)組織管理與運(yùn)行
第四節(jié)基礎(chǔ)教育課程改革
一、課程概述
二、我國當(dāng)前基礎(chǔ)教育課程改革的基本實(shí)施狀況
三、我國基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展趨勢
第五節(jié)教育科學(xué)研究
一、教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)知識
二、小學(xué)教育科學(xué)研究的基本方法
第六節(jié)教師專業(yè)發(fā)展
一、教師職業(yè)概述
二、教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)容

三、影響教師專業(yè)發(fā)展的因素
四、教師專業(yè)發(fā)展的階段理論
五、專家型教師與新手型教師的比較
六、教師專業(yè)發(fā)展的途徑

模塊二學(xué)生指導(dǎo)
第一節(jié)小學(xué)生身心發(fā)展
一、個體身心發(fā)展概述
二、小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)
三、小學(xué)生身心發(fā)展的一般規(guī)律與教育
第二節(jié)小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展
一、小學(xué)生感知覺發(fā)展的特點(diǎn)
二、小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)
三、小學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)
四、小學(xué)生記憶發(fā)展的特點(diǎn)
五、小學(xué)生想象發(fā)展的特點(diǎn)
六、小學(xué)生思維發(fā)展的特點(diǎn)
七、小學(xué)生言語發(fā)展的特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)生德育
一、德育的含義
二、道德發(fā)展的階段理論
三、小學(xué)生思想品德發(fā)展的基本規(guī)律
四、小學(xué)生思想品德發(fā)展的特點(diǎn)
五、小學(xué)生德育的基本內(nèi)容和意義
六、小學(xué)德育的原則、方法與途徑
第四節(jié)小學(xué)生美育
一、美育的含義
二、小學(xué)生美育的基本內(nèi)容和意義
三、小學(xué)生美育的基本任務(wù)
四、小學(xué)生美育的基本策略和方法
第五節(jié)小學(xué)生心理輔導(dǎo)
一、心理健康的含義
二、心理健康教育的意義
三、小學(xué)生易產(chǎn)生的心理健康問題
四、小學(xué)生心理輔導(dǎo)的主要方法
第六節(jié)小學(xué)生安全與健康
一、小學(xué)生的醫(yī)療保健知識
二、小學(xué)生常見病的預(yù)防與治療
三、小學(xué)生意外傷害事故的預(yù)防與處理
第七節(jié)小學(xué)生的學(xué)習(xí)與指導(dǎo)
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
二、小學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)
三、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)的方法
四、小學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的方法

模塊三班級管理

第一節(jié)班級與班級管理
一、班級的概念
二、班集體的形成與發(fā)展
三、班級管理的概念
四、班級管理的功能
五、班級管理的主要內(nèi)容
六、班級管理的原則
七、班級管理的基本方法
八、班級管理的主要理論
九、班級管理的模式
十、班級日常管理
第二節(jié)班主任工作
一、班主任的概念
二、班主任工作的主要內(nèi)容
三、班主任工作的原則
四、班主任工作的方法
第三節(jié)小學(xué)班隊(duì)活動
一、小學(xué)班隊(duì)活動的概念
二、小學(xué)班隊(duì)活動的基本類型
三、有效組織班隊(duì)活動的方法
第四節(jié)小學(xué)班級活動
一、班級活動的概念
二、班級活動的類型
三、組織小學(xué)班級活動的基本途徑和方法
第五節(jié)小學(xué)課外活動
一、課外活動的含義
二、課外活動的類型
三、課外活動的特點(diǎn)
四、課外活動的意義
五、課外活動的組織形式
六、課外活動的實(shí)施要求

模塊四學(xué)科知識
第一節(jié)小學(xué)語文學(xué)科知識
一、小學(xué)語文基礎(chǔ)知識
二、小學(xué)語文學(xué)科的基本理論
三、小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展的重大事件
四、小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
第二節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科知識
一、小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識
二、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的基本理論
三、小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科發(fā)展的重大事件
四、小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)
第三節(jié)小學(xué)英語學(xué)科知識
一、小學(xué)英語基礎(chǔ)知識
二、小學(xué)英語學(xué)科的基本理論
三、小學(xué)英語學(xué)科發(fā)展的重大事件
四、小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容和特點(diǎn)

模塊五教學(xué)設(shè)計(jì)
第一節(jié)小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)設(shè)計(jì)概述
二、小學(xué)教案設(shè)計(jì)
三、小學(xué)教案設(shè)計(jì)示例
第二節(jié)小學(xué)綜合課程和綜合實(shí)踐活動
一、小學(xué)綜合課程
二、小學(xué)綜合實(shí)踐活動
第三節(jié)信息技術(shù)與小學(xué)教學(xué)的整合
一、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的含義
二、信息技術(shù)與課程整合的基本理念
三、信息技術(shù)給學(xué)科教學(xué)帶來的變化
四、信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用狀態(tài)

模塊六教學(xué)實(shí)施
每一段路，都是一種領(lǐng)悟。第一節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)
一、課堂教學(xué)情境的概念
二、小學(xué)課堂教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)的基本方法
第二節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)
一、學(xué)習(xí)動機(jī)概述
二、激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)的基本方法
第三節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)組織
一、小學(xué)課堂教學(xué)組織的形式
二、小學(xué)課堂教學(xué)組織策略
第四節(jié)小學(xué)生學(xué)習(xí)
一、小學(xué)生學(xué)習(xí)方式的基本類型
二、教師課堂教學(xué)行為對小學(xué)生學(xué)習(xí)的影響
第五節(jié)小學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)施
一、小學(xué)課堂教學(xué)的基本策略
二、小學(xué)課堂教學(xué)的主要方法
三、小學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)原則
四、小學(xué)課堂教學(xué)的教學(xué)過程

模塊七教學(xué)評價
第一節(jié)小學(xué)教學(xué)評價
一、教學(xué)評價概述
二、小學(xué)教學(xué)評價的類型
三、小學(xué)教學(xué)評價的基本內(nèi)容
四、小學(xué)教學(xué)評價的主要方法
第二節(jié)小學(xué)教師教學(xué)反思
一、教學(xué)反思的含義
二、小學(xué)教師教學(xué)反思的基本內(nèi)容
三、小學(xué)教師教學(xué)反思的類型
四、小學(xué)教師教學(xué)反思的主要方法
五、教學(xué)反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用