“你應(yīng)該高興啊，你竟然在‘二戰(zhàn)’中活了下來(lái)呢！”人們這么安慰他們�！笆前�，其他人比我們還慘啊。” 他們?cè)墙?jīng)歷戰(zhàn)爭(zhēng)的小孩，現(xiàn)在已是雙鬢斑白的老人。親歷炸彈轟炸、追捕與逃亡，目睹父輩戰(zhàn)死沙場(chǎng)的遭遇也許不會(huì)再有人提起，他們的余生將一直沉默，所經(jīng)歷的一切將永遠(yuǎn)被遺忘，直到他們遇到薩賓娜？伯德女士�，F(xiàn)在，回憶之門緩緩打開，年幼時(shí)期的那些戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)歷回涌而來(lái)，夾雜著恐懼不安的心情和不被理解的種種遭遇。一個(gè)長(zhǎng)久以來(lái)人們不愿觸及的話題，是時(shí)候展開討論了：“二戰(zhàn)”不僅對(duì)其他國(guó)家造成了深重的苦難，也給戰(zhàn)爭(zhēng)的發(fā)動(dòng)者帶來(lái)了無(wú)法抹去的痛苦——戰(zhàn)爭(zhēng)中出生的那一代人，不約而同地對(duì)自身遭遇保持了緘默，但戰(zhàn)爭(zhēng)所造成的心靈創(chuàng)傷卻無(wú)情地影響了他們的一生……
薩賓娜伯德，1947年出生于科隆，被遺忘的一代的后人。自1977年以來(lái)，從事自由撰稿和非虛構(gòu)寫作。著有《德國(guó)病――德國(guó)人的恐懼》。
第一章我們當(dāng)中的數(shù)百萬(wàn)戰(zhàn)爭(zhēng)兒童
冷戰(zhàn)阻礙了什么？
受益匪淺的研修
納粹過(guò)去和戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)去
卓越的一代
妄想出來(lái)的診斷：“植物神經(jīng)張力障礙”
回憶在哪兒？
“我們?cè)?jīng)整年坐在地下室里”
戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束，面對(duì)生活時(shí)的恐懼
第二章兒童需要什么？
一位謹(jǐn)慎的老人
沒有父親的孩子
返鄉(xiāng)者的困境與憤怒
診斷：“營(yíng)養(yǎng)不良”
給“難民兒童”的早期指導(dǎo)
第三章一個(gè)不為人知的靜默世界
當(dāng)整個(gè)德國(guó)陷入饑荒
研究，測(cè)量，稱重
“今天比以前笨了？”
謝爾斯基的發(fā)現(xiàn)
青春期遲到的戰(zhàn)爭(zhēng)后果
未被關(guān)注的一代
第四章兩位女士的人生回顧
最深切的渴望：不再發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)
祖母和她的孫女
對(duì)饑餓記憶尤深
總是在幫忙做事，睡得很少
一次次死里逃生
蚊蟲叮咬帶來(lái)的恐慌
最低退休金
一個(gè)富有療效的夢(mèng)
第五章快樂(lè)的兒童
一位堅(jiān)韌不拔的普魯士小女孩
饑餓與遺忘
心理分析的意義
當(dāng)心臟演繹瘋狂
陽(yáng)光與開心果
轟炸的氛圍
第六章整個(gè)民族的遷徙
像支柱般存在的已失去的家園
誕生于逃難路上
對(duì)母親永遠(yuǎn)心存感激……
半個(gè)德國(guó)在路上
無(wú)知的村民
殘酷的分配之爭(zhēng)
一位勇敢的12/歲女孩
“可怕的，但也有很多美好的東西”
到床上去，屋里冷得像冰窖
從圖林根徒步返回魯爾
最后來(lái)信
第七章戰(zhàn)爭(zhēng)遺孤：追尋記憶
失蹤的兒童
一個(gè)位于丹麥的營(yíng)地
在聯(lián)邦國(guó)防軍中的新起點(diǎn)
兩德間的一個(gè)故事
挨餓的母親與祖母
熱情的女兒
帶著小行囊獨(dú)自去西部
第八章納粹教育：體現(xiàn)希特勒意志的母親
約翰娜哈爾學(xué)校
“防患于未然!/”
“不能聞到孩子的氣味”
與納粹母親的爭(zhēng)吵
小沃爾夫是如何失去生活的樂(lè)趣的
女孩也不哭!
第九章“但我們?nèi)砸邸?nbsp;
當(dāng)法律不再保護(hù)兒童
一個(gè)由衣衫襤褸的人和乞丐組成的國(guó)度
上帝永遠(yuǎn)是正確的
返鄉(xiāng)人的懺悔儀式
想死并到天堂去137
我不再有父母”
爆發(fā)與新的伊始
壓力使她健忘
“給你們自己找替代父母!/”
第十章心靈創(chuàng)傷，戰(zhàn)爭(zhēng)和精神研究
一個(gè)人的災(zāi)難
一切始于鐵路
戰(zhàn)壕里的無(wú)數(shù)死難者
全球范圍的精神創(chuàng)傷研究
兒童的直覺
治療醫(yī)師是否具備足夠的相關(guān)專業(yè)知識(shí)？
語(yǔ)言的欠缺
第十一章巨大的麻木感
一次空襲之后
尷尬的一步
給“小藥片兒”做廣告
空襲時(shí)用手指堵住耳朵
用藥片兒抵抗對(duì)死亡的恐懼
帶著各種障礙生活
第十二章“當(dāng)我年老時(shí)，一定是幸福的”
兩個(gè)人的童年
一位熱愛舞臺(tái)的兒子
遺傳了父母的戰(zhàn)爭(zhēng)恐懼癥
父親與兒子―如同兩個(gè)退伍老戰(zhàn)士
一個(gè)近乎瘋狂的階段
溫情的終結(jié)
治愈是可能的
第十三章令人絕望的家庭關(guān)系
一曲并不悲傷的離歌
形同陌路的父母和子女
巨大的冷漠
“共同的秘密”
對(duì)一切感到恐懼的的父母
兩個(gè)難民兒童
一位拋開心中巨石的石匠
“我們是一個(gè)幸福的家庭!/”
親人故去而并不悲傷
第十四章對(duì)理智與哀痛的結(jié)論性論述
對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)恐怖的思索
不要怨天尤人，而應(yīng)痛定思痛!
一個(gè)偉大演講的影響力
一次悲悼帶來(lái)的精神解脫
宗教儀式的作用
一次被干擾的禱告儀式
“一個(gè)精神受創(chuàng)的文化”
當(dāng)幸存成為共同的特征
“憤怒時(shí)我們做過(guò)些什么？”
心平氣和地直面這樣的命運(yùn)
第十五章沉默、訴說(shuō)與理解
與戰(zhàn)爭(zhēng)兒童對(duì)話
兄弟姐妹
無(wú)父，無(wú)子
深入恐懼的核心
“我無(wú)法去愛我的孩子們”
戰(zhàn)爭(zhēng)孫輩
戰(zhàn)爭(zhēng)兒童與客觀的公眾
“德國(guó)”――條件反射癥
“致力于和平的戰(zhàn)爭(zhēng)兒童”
后記
譯后記
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