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講理
“論說文和抒情文一樣,都來自生活,都是作者心靈的自鳴。生活中有情有理,即使是從來沒進(jìn)過課堂的人,天天也在抒情說理,現(xiàn)在要做的練習(xí)是,如何把這種能力自覺地運(yùn)用到作文上來……我覺得學(xué)寫論說文和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有某種相通之處,可以設(shè)下定理程式,一步一步推進(jìn),由簡及繁,由淺入深!
——王鼎鈞 本書從一個國文老師的作文課開始,通過教師和學(xué)生的互動,層層推進(jìn),給出議論文寫作的關(guān)鍵步驟:建立是非論斷的骨架 —— 為論斷找到有力的證據(jù)—— 配合啟發(fā)思想的小故事、權(quán)威的話、詩句,必要的時候使用描寫、比喻,偶爾用反問和感嘆的語氣等 —— 使議論文寫作有章可循,不啻為研習(xí)者的路標(biāo)。而書中豐富的事例,也是臺灣社會發(fā)展的一面鏡子。
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