汽車空調(diào)系統(tǒng)已成為現(xiàn)代轎車的標(biāo)準(zhǔn)裝備，伴隨車用空調(diào)系統(tǒng)的發(fā)展，其使用與維修問題也日益凸顯。廣大汽車維修人員、職業(yè)院校師生以及私家車主迫切希望了解汽車空調(diào)的結(jié)構(gòu)和原理，掌握其使用、檢查、維護(hù)與檢修知識(shí)，本書正是基于此目的而編寫的。
　　本書編寫模式與目前職業(yè)學(xué)校通用的項(xiàng)目化教學(xué)模式相匹配，利于教學(xué)的組織。全書分為六個(gè)項(xiàng)目，可分為兩個(gè)階段，分別適用于不同層次需求人員學(xué)習(xí)。項(xiàng)目一、項(xiàng)目二適合入學(xué)中級專業(yè)或初級維修人員或私家車主學(xué)習(xí)；項(xiàng)目三至項(xiàng)目六適合入學(xué)高級專業(yè)階段或有較高需求的一線維修人員學(xué)習(xí)。
　　項(xiàng)目一為汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢查，其中包括空調(diào)壓力表組、制冷劑回收加注機(jī)、制冷劑鑒別儀、空調(diào)診斷儀、電子式鹵素檢漏儀、熒光式檢漏儀、風(fēng)速計(jì)、干濕計(jì)R、溫度計(jì)、傳動(dòng)帶張緊表等常用空調(diào)檢測設(shè)備的使用；制冷劑純度的檢查；制冷系統(tǒng)壓力檢查；空調(diào)系統(tǒng)泄漏檢查等內(nèi)容。項(xiàng)目二為典型汽車空調(diào)系統(tǒng)維護(hù)與檢查，以豐田卡羅拉轎車和通用雪佛蘭轎車為例。項(xiàng)目三介紹桑塔納汽車空調(diào)主要部件的檢修，包括壓縮機(jī)、冷凝器、蒸發(fā)器、節(jié)流膨脹裝置、及其其他部件的檢修；項(xiàng)目四、項(xiàng)目五、項(xiàng)目六介紹了目前國內(nèi)常見的豐田卡羅拉、通用雪佛蘭、大眾帕薩特三種汽車空調(diào)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、故障診斷和維修技術(shù)。
　　本書在除了一些汽車空調(diào)的基礎(chǔ)知識(shí)之外，還介紹了汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢查與維護(hù)，主要零件的檢修，而且以當(dāng)今國內(nèi)常見的車型為例，具體講解了汽車空調(diào)系統(tǒng)的檢測與維修技術(shù)，具有較強(qiáng)的實(shí)用性。
　　本教材在編寫中，按照任務(wù)引導(dǎo)、任務(wù)實(shí)施來編排，并設(shè)置了實(shí)訓(xùn)報(bào)告和實(shí)訓(xùn)考核，以方便教學(xué)。教師在課堂教學(xué)中，可根據(jù)如下建議靈活安排。
　�。�1）任務(wù)引導(dǎo)，即引導(dǎo)文，由學(xué)生根據(jù)“知識(shí)鏈接”和教師講解在實(shí)訓(xùn)前完成；（2）任務(wù)實(shí)施，即實(shí)訓(xùn)任務(wù)，先由教師示范關(guān)鍵步驟，再由學(xué)生根據(jù)具體步驟完成實(shí)訓(xùn)任務(wù)，也可以由學(xué)生自行探索，教師在組織過程中根據(jù)需要示范和講解；（3）實(shí)訓(xùn)報(bào)告，即實(shí)訓(xùn)記錄，任務(wù)完成后上交；（4）實(shí)訓(xùn)考核，即實(shí)訓(xùn)評價(jià)，根據(jù)情況全面考核或抽考；（5）知識(shí)鏈接：必要的理論知識(shí)，建議采用多媒體動(dòng)畫教學(xué)。
　　本書由顧小冬、宋云波主編，參加本書編寫工作的人員還有：孫建、聞芳、戚志剛、沈文龍、包珍、蔣延蓮、李濤、魏煒。本書在編寫過程中，借鑒和參考了大量國內(nèi)外相關(guān)圖書，在此對這些圖書的作者致以誠摯的謝意！
　　由于編者水平有限，書中錯(cuò)誤和缺點(diǎn)在所難免，敬請廣大讀者批評指正。