隨著我國改革開放的進一步深化，高等教育也得到了快速發(fā)展，各地高校緊密結(jié)合地方經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展需要，科學(xué)運用市場調(diào)節(jié)機制，加大了使用信息科學(xué)等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)提升、改造傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)的投入力度，通過教育改革合理調(diào)整和配置了教育資源，優(yōu)化了傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)，積極為地方經(jīng)濟建設(shè)輸送人才，為我國經(jīng)濟社會的快速、健康和可持續(xù)發(fā)展以及高等教育自身的改革發(fā)展做出了巨大貢獻。但是，高等教育質(zhì)量還需要進一步提高以適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，不少高校的專業(yè)設(shè)置和結(jié)構(gòu)不盡合理，教師隊伍整體素質(zhì)亟待提高，人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和方法需要進一步轉(zhuǎn)變，學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神亟待加強。
　　教育部一直十分重視高等教育質(zhì)量工作。2007年1月，教育部下發(fā)了《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》，計劃實施“高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程(簡稱‘質(zhì)量工程’)”，通過專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、課程教材建設(shè)、實踐教學(xué)改革、教學(xué)團隊建設(shè)等多項內(nèi)容，進一步深化高等學(xué)校教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)的能力和水平，更好地滿足經(jīng)濟社會發(fā)展對高素質(zhì)人才的需要。在貫徹和落實教育部“質(zhì)量工程”的過程中，各地高校發(fā)揮師資力量強、辦學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)資源充裕等優(yōu)勢，對其特色專業(yè)及特色課程(群)加以規(guī)劃、整理和總結(jié)，更新教學(xué)內(nèi)容、改革課程體系，建設(shè)了一大批內(nèi)容新、體系新、方法新、手段新的特色課程。在此基礎(chǔ)上，經(jīng)教育部相關(guān)教學(xué)指導(dǎo)委員會專家的指導(dǎo)和建議，清華大學(xué)出版社在多個領(lǐng)域精選各高校的特色課程，分別規(guī)劃出版系列教材，以配合“質(zhì)量工程”的實施，滿足各高校教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)改革的需要。
　　為了深入貫徹落實教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》精神，緊密配合教育部已經(jīng)啟動的“高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)工作”，在有關(guān)專家、教授的倡議和有關(guān)部門的大力支持下，我們組織并成立了“清華大學(xué)出版社教材編審委員會”(以下簡稱“編委會”)，旨在配合教育部制定精品課程教材的出版規(guī)劃，討論并實施精品課程教材的編寫與出版工作。“編委會”成員皆來自全國各類高等學(xué)校教學(xué)與科研第一線的骨干教師，其中許多教師為各校相關(guān)院、系主管教學(xué)的院長或系主任。
　　按照教育部的要求，“編委會”一致認為，精品課程的建設(shè)工作從開始就要堅持高標準、嚴要求，處于一個比較高的起點上； 精品課程教材應(yīng)該能夠反映各高校教學(xué)改革與課程建設(shè)的需要，要有特色風格、有創(chuàng)新性(新體系、新內(nèi)容、新手段、新思路，教材的內(nèi)容體系有較高的科學(xué)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和理念創(chuàng)新的含量)、先進性(對原有的學(xué)科體系有實質(zhì)性的改革和發(fā)展，順應(yīng)并符合21世紀教學(xué)發(fā)展的規(guī)律，代表并引領(lǐng)課程發(fā)展的趨勢和方向)、示范性(教材所體現(xiàn)的課程體系具有較廣泛的輻射性和示范性)和一定的前瞻性。教材由個人申報或各校推薦(通過所在高校的“編委會”成員推薦)，經(jīng)“編委會”認真評審，最后由清華大學(xué)出版社審定出版。
　　目前，針對計算機類和電子信息類相關(guān)專業(yè)成立了兩個“編委會”，即“清華大學(xué)出版社計算機教材編審委員會”和“清華大學(xué)出版社電子信息教材編審委員會”。推出的特色精品教材包括：
(1) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·計算機應(yīng)用——高等學(xué)校各類專業(yè)，特別是非計算機專業(yè)的計算機應(yīng)用類教材。
(2) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·計算機科學(xué)與技術(shù)——高等學(xué)校計算機相關(guān)專業(yè)的教材。
(3) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·電子信息——高等學(xué)校電子信息相關(guān)專業(yè)的教材。
(4) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·軟件工程——高等學(xué)校軟件工程相關(guān)專業(yè)的教材。
(5) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·信息管理與信息系統(tǒng)。
(6) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·財經(jīng)管理與應(yīng)用。
(7) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·電子商務(wù)。
(8) 21世紀高等學(xué)校規(guī)劃教材·物聯(lián)網(wǎng)。
　　清華大學(xué)出版社經(jīng)過三十多年的努力，在教材尤其是計算機和電子信息類專業(yè)教材出版方面樹立了權(quán)威品牌，為我國的高等教育事業(yè)做出了重要貢獻。清華版教材形成了技術(shù)準確、內(nèi)容嚴謹?shù)莫毺仫L格，這種風格將延續(xù)并反映在特色精品教材的建設(shè)中。