在教育部關于高等學校計算機基礎教育方案指導下，我國高等學校的計算機基礎教育事業(yè)經過多年的改革與實踐，取得了大量的寶貴經驗與可喜成果，并在積極蓬勃發(fā)展。
　　作為計算機及相關專業(yè)的基礎課教材，《計算機導論》的使用對象是計算機及相關專業(yè)的大學一年級學生。對該課程的定位應該是使學生了解計算機的基礎知識、學科特點、知識體系、發(fā)展歷史及趨勢，掌握計算機的基本概念、計算基礎、硬件基本組成、程序開發(fā)基本思想，在對專業(yè)知識了解的同時，認識學科范疇、發(fā)展潮流與方向，掌握學習方法，培養(yǎng)學生主動獲取知識的能力、對計算機及相關學科的學習興趣與熱情。
　　根據課程定位思想，按照計算機學科的基本知識體系，本教材在內容上包括學科簡介、計算機基本概念、數(shù)據運算與存儲、計算機硬件基本組成、計算機常用軟件、程序設計基礎、操作系統(tǒng)、數(shù)據庫原理、網絡技術基礎、軟件工程基礎及本學科的部分擴展閱讀內容。本教材的編寫旨在為一年級的新生盡快認識計算機學科的基本框架，為下一步系統(tǒng)學習專業(yè)知識打下基礎并產生學習興趣。教材在編寫上盡量避開數(shù)學模型和技術細節(jié)，著重講解計算機學科知識體系的基本概念和基本應用。
　　教材內容由淺入深、循序漸進，注重理論與實踐相結合。本教材的每章為一個單獨的主題，可根據專業(yè)方向進行取舍。適合作為計算機相關專業(yè)的教材，也適合有興趣了解計算機科學的讀者作為參考資料。另外，本教材涵蓋微軟辦公軟件全球認證中心推出的計算機綜合應用能力考核全球標準國際認證(Internet and Computing Core Certification，IC3)內容，可以作為對IC3認證感興趣相關人員的參考資料。
　　本教材由張志佳主編，姜巖、李雅紅、張姝、王軍（沈陽化工大學）副主編。參加編寫工作的還有朱天翔、馮海文、吳澎、王德新、楊德國、張永赫、宋繼紅等。另外，研究生路紅亮、王博實、何純靜、李文強參與了本書的校正及部分編輯工作。本教材在編寫過程中得到了清華大學出版社的大力支持與幫助，參考了大量的資料和文獻，在此表示衷心的感謝。
　　為了方便教師使用和學生學習，教材配有教學課件，讀者可與出版社或作者聯(lián)系。
　　由于本教材涉及面廣、技術新，書中如有不妥與疏漏之處，請各位專家和讀者批評指正。

　　　　　　　　編者
　　　　　　　2012年4月