這套教材出版以來，我國社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、對外關(guān)系均發(fā)生了深刻的變化，社會主義法治建設(shè)也取得了新的成就，特別是黨的十六大以來在科學(xué)發(fā)展觀與和諧社會理論的指導(dǎo)下，哲學(xué)社會科學(xué)得到進(jìn)一步發(fā)展和創(chuàng)新，我們的教材當(dāng)然也需要與時俱進(jìn)，以適應(yīng)發(fā)展變化了的社會和時代需要。同時，從各地法學(xué)院系師生反饋的意見看，這套教材在內(nèi)容、篇幅、風(fēng)格、文字等方面都存在一些缺點(diǎn)和不足，需要改進(jìn)和提高。為此，高等教育出版社決定對這套教材進(jìn)行全面修訂，出版新版本。
新版本教材堅持這樣一些原則：第一，以發(fā)展著的、當(dāng)代中國的馬克思主義為指導(dǎo)，堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀和和諧社會理論在教材編寫中的指導(dǎo)地位；第二，充分體現(xiàn)建設(shè)全面小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會、建設(shè)創(chuàng)新型國家、促進(jìn)世界和諧發(fā)展的理論與實(shí)踐，充分反映我國社會主義法治建設(shè)最新成果，包括法律和法規(guī)制定、修改、清理、廢止的最新進(jìn)展，執(zhí)法和司法改革的成果，以及新做出的立法解釋和司法解釋，并將它們升華為法學(xué)范疇和法學(xué)理論并融入法學(xué)理論體系和知識體系；第三，在繼承法學(xué)教材優(yōu)秀傳統(tǒng)，保持國家“九五”、“十五”規(guī)劃教材原有優(yōu)點(diǎn)和特色的同時，充分吸納全國各高等院校法學(xué)教育改革的成果以及法學(xué)教學(xué)和研究的成果，總結(jié)各地法學(xué)教材的編寫經(jīng)驗，在此基礎(chǔ)上力爭使本套教材在理論上、體系上、風(fēng)格上具有先進(jìn)性；第四，在堅持中國特色社會主義法學(xué)話語體系和中華法律文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的前提下，認(rèn)真研究國外法學(xué)教材的編寫經(jīng)驗，借鑒其具有普適性的概念、理論和方法，集古今中外法學(xué)之精華，力爭使新版教材在世界范圍內(nèi)有較大的影響力；第五，遵循教材規(guī)律，創(chuàng)新教材規(guī)格，實(shí)現(xiàn)馬克思主義法學(xué)理論、法學(xué)知識體系、法治實(shí)踐經(jīng)驗的有機(jī)結(jié)合，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬚撟C、充分的事實(shí)說明、正確的法律闡釋、精到的判例運(yùn)用，實(shí)現(xiàn)法學(xué)教材的科學(xué)化和現(xiàn)新版本教材特別強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為本，從學(xué)生的根本利益和知識需要出發(fā)。學(xué)生是教材這種教育產(chǎn)品的消費(fèi)者，他們通過教材接受知識思想和方法，他們有權(quán)利獲得包括教材在內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育產(chǎn)品。供學(xué)生使用的教材必須是高質(zhì)量的，即具有鮮明的理論觀點(diǎn)、豐富的思想含量、較高的學(xué)術(shù)品位，貼近學(xué)生，貼近時代，貼近社會，貼近生活，對學(xué)生具有說服力、吸引力和親和力，并能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和興趣。
新版本教材力求做到內(nèi)容進(jìn)步、技術(shù)規(guī)范、深淺適度。內(nèi)容進(jìn)步，意味著要有新的論題，即使原有論題也要有新思想、新語言、新表述，而不是簡單炒剩飯，或者對原有的教材照抄照搬。技術(shù)規(guī)范，意味著要按照教材的規(guī)格寫作，語言一定要規(guī)范，要簡明扼要，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，各種標(biāo)點(diǎn)符號的使用必須符合國家新聞出版署規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，在技術(shù)上與國際出版物接軌。深淺適度，意味著教材既要有較高的學(xué)術(shù)品位和思想含量，又要與法學(xué)專業(yè)本科學(xué)生的接受能力相適應(yīng)。
教材建設(shè)是法學(xué)教育永恒的任務(wù)。沒有最好的教材，只有更好的教材。深望全國各地法學(xué)院系的師生和廣大讀者在使用新版教材的過程中提出批評性建議和修改意見，有廣大師生們的熱情參與，新版本教材必將不斷更新和完善，更加先進(jìn)和實(shí)用。
……