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《中國(guó)法制史》將中國(guó)法制史的五千年歷程分為起源時(shí)期、爭(zhēng)鳴時(shí)期、整合時(shí)期、定型時(shí)期、變革時(shí)期等五個(gè)時(shí)期，注重總結(jié)中國(guó)法律傳統(tǒng)作為一個(gè)整體的宏觀變遷規(guī)律。
突出強(qiáng)調(diào)每個(gè)朝代（時(shí)代）中國(guó)法制發(fā)展的主要特色或成就，并于章節(jié)標(biāo)題中宣明。
注重歷代的政治體制及行政、監(jiān)察制度與中國(guó)傳統(tǒng)司法制度之間的整體性聯(lián)系，避免用西方“司法”眼光曲解古代中國(guó)體制。
增加“關(guān)于中國(guó)法律起源的傳說與事實(shí)”、“春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)法制的主要內(nèi)容”、“遼夏金法制與北方少數(shù)民族法制的特色”、“中華人民共和國(guó)初期的法制歷程”等章，初步彌補(bǔ)過去教科書在敘述夏以前法制、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期法制、北方少數(shù)民族政權(quán)法制、新中國(guó)法制等方面內(nèi)容上的缺陷。

法學(xué)教育的目標(biāo)和任務(wù)在于培養(yǎng)法律人才。提高培養(yǎng)質(zhì)量，造就社會(huì)需要的高素質(zhì)法律職業(yè)人才是法學(xué)教育的生命線。根據(jù)教育部關(guān)于高等學(xué)校教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程精品課程建設(shè)的精神和要求，結(jié)合中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)精品課程建設(shè)的總體規(guī)劃，在全面總結(jié)我國(guó)法學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)和分析法律人才社會(huì)需求的基礎(chǔ)上，我校確立了以培養(yǎng)高素質(zhì)法律人才為目的，以教材建設(shè)為核心，強(qiáng)化理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的融會(huì)，穩(wěn)步推進(jìn)法學(xué)精品課程建設(shè)的方案。兩。年來(lái)，我校法學(xué)精品課程建設(shè)取得了階段性的成果，已有民法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法等十余門課程被確定為國(guó)家、省、校三級(jí)精品課程，并在此基礎(chǔ)上推出了《法學(xué)精品課程系列教材》。
《法學(xué)精品課程系列教材》是一套法學(xué)專業(yè)本科教材及其配套用書，涵蓋了我校法學(xué)本科全程培養(yǎng)方案所列全部課程，由教材、案（事）例演習(xí)和教學(xué)參考資料三個(gè)層次的教材和教學(xué)用書構(gòu)成，分為法理學(xué)、法律史學(xué)、憲法與行政法學(xué)、刑法學(xué)、民商法學(xué)、訴訟法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、環(huán)境與資源法學(xué)、國(guó)際法學(xué)和法律職業(yè)實(shí)訓(xùn)等十個(gè)系列。
《法學(xué)精品課程系列教材》由我校一批具有良好學(xué)術(shù)素養(yǎng)和豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授、副教授擔(dān)綱撰寫，同時(shí)根據(jù)需要約請(qǐng)法學(xué)界和實(shí)務(wù)部門的知名學(xué)者和專家加盟，主要以獨(dú)著、合著的形式合力完成。《法學(xué)精品課程系列教材》遵循理論與實(shí)際相結(jié)合的原則，以法學(xué)理論的前沿性、法律知識(shí)的系統(tǒng)性、法律制度的針對(duì)性、法律運(yùn)作的可操作性為編撰宗旨，以先進(jìn)的教學(xué)內(nèi)容和科學(xué)的課程體系的統(tǒng)一為追求，融法學(xué)教育的新理論、新方法和新手段于一體，力圖打造成一套優(yōu)秀的法學(xué)精品課程系列化教材。
《法學(xué)精品課程系列教材》是我校在推進(jìn)法學(xué)教育創(chuàng)新，深化法學(xué)教學(xué)改革，加強(qiáng)教材建設(shè)方面的一次嘗試，也是對(duì)以“一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理’’等為特點(diǎn)的法學(xué)精品課程在教材建設(shè)方面的探索。

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