2.1 “對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”名稱的由來(lái)
20世紀(jì)80年代初，根據(jù)北京語(yǔ)言學(xué)院（現(xiàn)北京語(yǔ)言大學(xué)）的倡議，由10所招收外國(guó)留學(xué)生的高等院校共同發(fā)起，準(zhǔn)備成立一個(gè)專門(mén)研究對(duì)外國(guó)留學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)術(shù)團(tuán)體�；I備工作由北京語(yǔ)言學(xué)院張道一副院長(zhǎng)主持，施光亨教授具體負(fù)責(zé)。1982年4月，10所發(fā)起院校的代表在北京語(yǔ)言學(xué)院舉行了第一次籌備會(huì)議。這次會(huì)議的內(nèi)容之一就是討論決定這個(gè)學(xué)術(shù)團(tuán)體的名稱，“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”這個(gè)名稱就是在那次會(huì)議上由北京大學(xué)的代表提出來(lái)的。這個(gè)術(shù)語(yǔ)的意思十分明確，就是“對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)”。與會(huì)代表經(jīng)過(guò)熱烈討論，一致同意把即將成立的學(xué)術(shù)團(tuán)體定名為“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)”。這個(gè)研究會(huì)于1983年6月成立，當(dāng)時(shí)是中國(guó)教育學(xué)會(huì)下屬的二級(jí)學(xué)會(huì)，全稱是“中國(guó)教育學(xué)會(huì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)”。1986年改屬新成立的中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)，全稱也改為“中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)”，仍然是二級(jí)學(xué)會(huì)。隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科的迅速發(fā)展，1988年從中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)獨(dú)立出來(lái)，升格為一級(jí)學(xué)會(huì)，改名為“中國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)會(huì)”。對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)最初隸屬于中國(guó)教育學(xué)會(huì)，后來(lái)改屬中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)，說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)最初是隸屬于教育學(xué)科的。
除了“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”這個(gè)術(shù)語(yǔ)以外，在那次籌備會(huì)議上提出討論的還有“漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)”和“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)”。沒(méi)有采用“漢語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)”，是因?yàn)橛行┐�表認(rèn)為這個(gè)術(shù)語(yǔ)太長(zhǎng)，也有人認(rèn)為這個(gè)術(shù)語(yǔ)的結(jié)構(gòu)不符合漢語(yǔ)的習(xí)慣；沒(méi)有采用“漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)”，除了與上面相同的理由之外，還因?yàn)槿绻�采用“第二語(yǔ)言教學(xué)”，就意味著要包括對(duì)我國(guó)少數(shù)民族的漢語(yǔ)教學(xué)，而多數(shù)與會(huì)者認(rèn)為暫時(shí)還不具備這樣的條件。這也說(shuō)明，“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”中的“外”是指“外國(guó)”，而不是指“外族”。
“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”術(shù)語(yǔ)產(chǎn)生之后，很快被廣泛使用，出現(xiàn)了對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)事業(yè)、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作者、國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組等一系列新名稱。這些新名稱中的“對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)”都保持著同樣的內(nèi)涵——對(duì)外國(guó)人的漢語(yǔ)教學(xué)。