《人性照護(hù)理論與實(shí)踐》以美國(guó)護(hù)理理論家華生教授的人性照護(hù)理論為框架,分理論篇和實(shí)踐篇,結(jié)合作者多年的教學(xué)、科研、管理和臨床實(shí)踐經(jīng)歷,全面闡述人性照護(hù)理論的概念、主要內(nèi)容和實(shí)踐應(yīng)用,為人性照護(hù)理論的推廣應(yīng)用提供參考依據(jù)。本書包含人性照護(hù)理論的主要內(nèi)容、護(hù)理本質(zhì)、人性照護(hù)理論實(shí)踐應(yīng)用,以及本書作者的思想、理念、價(jià)值觀和已經(jīng)發(fā)表的與護(hù)理專業(yè)人文素質(zhì)、專業(yè)認(rèn)可度等與人性照護(hù)相關(guān)的文獻(xiàn),涉及理論教學(xué)、學(xué)生人文素質(zhì)、崗位勝任力、教學(xué)方法改革、主觀幸福感和滿意度、護(hù)士業(yè)余生活和人性照護(hù)理論在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用及本書作者國(guó)外訪學(xué)報(bào)告、學(xué)生參加教學(xué)比賽和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)總結(jié)和心得體會(huì)。
《人性照護(hù)理論與實(shí)踐》可作為護(hù)理學(xué)專業(yè)研究生、本科生學(xué)習(xí)人性照護(hù)理論的主要書籍,也可作為各級(jí)各類護(hù)理管理者、護(hù)理教育者和護(hù)理愛好者業(yè)余學(xué)習(xí)使用的參考書。
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華生的人性照護(hù)理論強(qiáng)調(diào)照護(hù)是護(hù)理的本質(zhì)。人性照護(hù)必須是護(hù)理人員結(jié)合科學(xué)與人文知識(shí)在與服務(wù)對(duì)象的互動(dòng)關(guān)系中按照人性照護(hù)10個(gè)因素完成。人性照護(hù)理論的提出主要為了與醫(yī)療系統(tǒng)所強(qiáng)調(diào)的治療(cnI-e)有所劃分。華生提出的10個(gè)人性照護(hù)因素,提供給護(hù)理人員指導(dǎo)作用。護(hù)理人員按照10個(gè)照護(hù)因素進(jìn)行護(hù)理實(shí)踐工作,以達(dá)到人性照護(hù)的目標(biāo),達(dá)到護(hù)理工作的目標(biāo),即促進(jìn)健康、預(yù)防疾病、照顧不能自理的人,并協(xié)助服務(wù)對(duì)象恢復(fù)健康,這與醫(yī)療系統(tǒng)里以治療疾病為重點(diǎn)的價(jià)值觀有很大不同。在承認(rèn)醫(yī)學(xué)傳統(tǒng)治愈因素基礎(chǔ)上,給予護(hù)理獨(dú)特的訓(xùn)練、科學(xué)的專業(yè)立場(chǎng)。應(yīng)用華生人性照護(hù)理論的10個(gè)照護(hù)因素,可以使護(hù)士在客觀評(píng)估患者基礎(chǔ)上,發(fā)展深層次的、個(gè)性化的照護(hù)人際關(guān)系。這種照護(hù)關(guān)系發(fā)生在患者和護(hù)士在一起的人際問(wèn)互動(dòng)時(shí)機(jī)(transpersonalmomenl,)。當(dāng)護(hù)士和患者的精神溝通一致時(shí)。人際間互動(dòng)時(shí)機(jī)的結(jié)果是超然存在、和諧和治愈的,是人與人之間美好的情感交流、精神共享和身心愉悅。
華生提倡多元化觀念和采用多種方式發(fā)展理論,她建議進(jìn)一步開展護(hù)理實(shí)質(zhì)和護(hù)理特征的質(zhì)性研究,尤其通過(guò)研究深入闡述照護(hù)的10個(gè)因素及其作用,用科學(xué)研究的事實(shí)證明,人性照護(hù)和臨床技術(shù)對(duì)于促進(jìn)和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象健康同樣有效。
二、人際間照護(hù)關(guān)系
1.概述人際間照護(hù)關(guān)系表達(dá)對(duì)個(gè)人內(nèi)心生活的關(guān)心,通過(guò)照護(hù)和治愈過(guò)程尋求和擁有他人的精神世界,建立真正信任關(guān)系。具有特色的人性照護(hù)關(guān)系,是華生人性照護(hù)理論的基礎(chǔ)。超越個(gè)人意味著一種對(duì)他人內(nèi)在生活世界和主觀意識(shí)的關(guān)注,同時(shí)也意味著自我在特定的時(shí)刻,達(dá)到精神層面與更廣闊宇宙的深層次連接,以激發(fā)治愈的可能與潛能。超越個(gè)人的照護(hù)通過(guò)照護(hù)和治愈的過(guò)程,以及在某時(shí)刻的真誠(chéng)關(guān)系與另一個(gè)人的精神、內(nèi)心相連接及融合。這樣的超越個(gè)人的照護(hù)關(guān)系受護(hù)士照護(hù)意識(shí)和意愿的影響。超越個(gè)人的照護(hù),需要個(gè)人的真誠(chéng)、向自己及他人展示自我的能力;超越個(gè)人的護(hù)士具有將意識(shí)及意愿集中到照護(hù)、愈合及整體而非疾病、不適及病理等方面的能力。護(hù)士的行為、言語(yǔ)、動(dòng)作、認(rèn)知、肢體語(yǔ)言、感受、直覺、思想、感覺和能量場(chǎng)等都有助于超越個(gè)人的照護(hù)。護(hù)士在與另外一個(gè)人超越個(gè)人的精神與精神層面的連接,通過(guò)移動(dòng)、姿勢(shì)、面部表情、程序、觸摸、聲音、語(yǔ)言表達(dá)及其他科學(xué)的、技術(shù)的、美學(xué)的人性溝通方式轉(zhuǎn)化為護(hù)理人性藝術(shù)行為或有意的照護(hù)、治愈模式中。護(hù)士個(gè)人的生活歷史、經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、人性情景的經(jīng)歷或?qū)λ瞬煌樾胃惺艿慕?jīng)歷對(duì)這樣的工作來(lái)說(shuō)是非常有價(jià)值的。從某種程度上講,必需的知識(shí)和意識(shí)可以通過(guò)對(duì)其他文化的了解,對(duì)人文課程如藝術(shù)、戲劇、文獻(xiàn)、個(gè)人故事、疾病過(guò)程記錄等的學(xué)習(xí),以及對(duì)自我價(jià)值觀、信念的秉持,與自己、他人及世界的聯(lián)系等方面獲得。
2.協(xié)調(diào)患者人際關(guān)系這一觀點(diǎn)的代表是美國(guó)護(hù)理理論家Bennel-和wmbel。她們于1982年提出人際關(guān)系應(yīng)對(duì)理論,核心思想體現(xiàn)在幫助患者提高人際應(yīng)對(duì)能力,護(hù)患雙方共同努力達(dá)到人際協(xié)調(diào)。這一觀點(diǎn)也是Watson理論的重要組成部分之一。她特別強(qiáng)調(diào)人是一個(gè)相互連接的整體,每個(gè)人都是其中的能量場(chǎng),只有在人際互動(dòng)中才能產(chǎn)生能量,當(dāng)人際關(guān)系達(dá)到協(xié)調(diào)一致時(shí),能量才能釋放出來(lái),雙方價(jià)值才有實(shí)現(xiàn)的可能。人性照護(hù)必須在特定的時(shí)空與情景中產(chǎn)生互動(dòng),建立起一種秉持尊重原則的護(hù)患關(guān)系。然而,達(dá)到這種協(xié)調(diào)關(guān)系需要雙方思想、行為及感情的融洽,尤其是作為人性照護(hù)者必須具備注意、關(guān)心與尊重的個(gè)性特征:watson著重說(shuō)明護(hù)士要具有人際溝通的能力和藝術(shù):對(duì)自己及他人要有照護(hù)敏感性;能建立一種幫助信賴的關(guān)系;能促進(jìn)與接受患者正性與負(fù)性情緒的表達(dá);能創(chuàng)造性的解決問(wèn)題:能為患者營(yíng)造一個(gè)維護(hù)、改善與支持其健康的環(huán)境。