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　　《2016 張宇考研數學真題大全解數學一（套裝共兩冊）》共分兩冊——試卷分冊和解析分冊。試卷分冊中，本書將1987年至2015年的真題試卷完整地展現給讀者，供讀者檢測、演練之用；解析分冊中，我們提供給讀者全面、深刻、由命題人把關的試題解析。其中，為了不影響考生有針對性地備考，有些較早年份的超綱題目，作者做了必要的刪除。那么在試卷分冊中，被刪除題目的套卷中，余下試題的分值稍作調整以使其總分仍為滿分。當然，考慮到讀者在做題之余需查閱答案及解析，我們在解析分冊中給出了權威的解答，依據考試年份與題號可作相應查找。

　　1637年，法國律師費馬到圖書館看書，在書上讀到一句話：“方程x2+y2=z2有正整數解.”現在說來，小學生都知道：32+42=52，上述命題顯然成立.然而，費馬沒有就此罷休，他違反圖書館規(guī)定，在書上“亂寫亂畫”：“你們不要以為這個事情很簡單，方程x3+y3=z3一定沒有正整數解，方程x4+y4=z4一定沒有正整數解，…，也就是說，對于方程xn+yn=zn，只要n≥3為正整數，則這樣的方程就一定沒有正整數解了.”這等于是提出了一個前所未有的定理，是公然向數學界提出挑戰(zhàn).不僅如此，費馬還在這個定理后寫了更讓人驚訝的一句話：“我已經給上述定理做了完整美妙的證明，只是這個位置太小了，所以我就不寫了.”——這哪里是挑戰(zhàn)？簡直就是挑釁！
　　數學界應戰(zhàn)嗎？那是當然，數學界絕不缺乏天才，怎么會被一個“外行”難倒？于是，讀者所熟悉的大數學家高斯、羅爾、萊布尼茨等等均開始研究費馬的這個定理，可是歷史就是這么奇妙，他們都沒有證明出來.一百年過去了，兩百年過去了，三百年過去了，直到1993年，也就是在費馬提出這個定理的356年之后，才被美籍英裔數學家威爾斯證明出來，單單證明就寫了1 000多頁.威爾斯的證明舉世震驚，因此他也獲得了至今唯一一個最高數學獎——菲爾茲獎（“唯一”是因為菲爾茲獎只授予40歲以前的數學家，但是當時的威爾斯已經45歲了，由于他的貢獻太大，所以破例授予他這個數學上的最高獎）.
　　費馬的這個定理，被數學界稱為“會下金蛋的雞”，因為在證明這個定理的數百年中，產生了好多獨立的數學分支，使得數學得到了蓬勃發(fā)展，這正是：提出一個好的問題，往往比解決它更有價值.因此，費馬的這個定理被正式命名為：費馬大定理.你見過有幾個定理叫“大定理”？很少很少.一個“大”字，足以體現這個定理的分量.
　　故事講完了，這里講了什么道理呢？讀者自己體會吧——其實，我什么道理都沒講——我只想借用“費馬大定理”的“大”字，把我的這本書命名為：真題“大”全解因為，這本書，我以為，相對于其他真題書來講，是最有分量的.
　　一、真題的重要性不言而喻
　　從1987年開始，考研數學實行了全國統(tǒng)一考試的形式，考研數學的命題也由此走上了正軌——其科學性、嚴肅性、穩(wěn)定性逐漸達到了國家標準.直到今天，幾十年下來，考研數學的命題可以說極其成熟了，也逐漸出現了如下兩大特點：
　　第一，考研數學命題的風格穩(wěn)定：重視基礎，淡化技巧，計算量大.考研數學試題是命題組集體智慧的結晶，在確定了上述命題的風格和原則后，考題受到命題組各位成員自身“喜好”的影響很小.所以，做好歷年真題，是熟悉考研數學風格的好路子.

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