“教育大計，教師為本。”課程改革的有效實施和素質(zhì)教育的貫徹落實需要一支高素質(zhì)、專業(yè)化的教師隊伍做支撐。教師的專業(yè)化發(fā)展在我國歷來受到高度重視，但今天我國教師的專業(yè)化水平與社會的現(xiàn)實需求和時代的進步，特別是與教育改革發(fā)展的需要還存在著較大的差距。
上篇 知識儲備
專題一 理解高中生物學(xué)課程理念
一、觀摩案例
二、感悟高中生物課程理念
專題二 高中生物學(xué)概念教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學(xué)概念教學(xué)
專題三 高中生物學(xué)實驗教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟高中生物實驗教學(xué)
專題四 高中生物學(xué)活動教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學(xué)活動教學(xué)
專題五 高中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)
專題六 研究性學(xué)習(xí)與高中生物學(xué)教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟高中生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)
專題七 信息技術(shù)與高中生物學(xué)教學(xué)
一、觀摩案例
二、感悟信息技術(shù)與高中生物學(xué)教學(xué)的整合
下篇 技能修煉
專題一 高中生物學(xué)教學(xué)目標的確定
一、觀摩案例
二、高中生物學(xué)教學(xué)目標的確定
三、高中生物學(xué)教學(xué)目標的表述
專題二 高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計
一、觀摩案例
二、高中生物學(xué)教學(xué)設(shè)計的技能
三、高中生物學(xué)教學(xué)的備課技能
專題三 高中生物學(xué)教學(xué)實施技能
一、觀摩案例
二、高中生物學(xué)教學(xué)實施技能
三、高中生物學(xué)教學(xué)生成技能
專題四 高中生物學(xué)教學(xué)評價
一、觀摩案例
二、高中生物學(xué)教學(xué)評價的準備
三、高中生物學(xué)教學(xué)的評價技能
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