導(dǎo)論
一、問題緣起
二、研究思路
三、研究狀況
四、名詞解釋
五、研究方法


第一章 宋代官學(xué)發(fā)展的變化和需求
第一節(jié) 宋代之前國家教育的重心
第二節(jié) 宋代教育重心的轉(zhuǎn)移
第三節(jié) 宋代教育內(nèi)容的變化
第四節(jié) 宋代官學(xué)發(fā)展對地方經(jīng)濟(jì)和地方文化精英的依賴


第二章 程朱理學(xué)的官學(xué)教育活動(dòng)
第一節(jié) 著名理學(xué)家的官學(xué)教育活動(dòng)
第二節(jié) 理學(xué)門人的官學(xué)教育活動(dòng)


第三章 理學(xué)式書院對南宋官學(xué)的擴(kuò)充和借鑒
第一節(jié) 官方書院存在的合法化理由
第二節(jié) 書院興復(fù)中對官方支持的需求
第三節(jié) 書院的理學(xué)化
第四節(jié) 書院對官學(xué)的補(bǔ)充


第四章 理學(xué)教育理念和教材對官學(xué)教育的影響
第一節(jié) 理學(xué)教育理念及其影響
第二節(jié) 理學(xué)著作成為官方教材


第五章 理學(xué)教育的多途徑傳播
第一節(jié) 理學(xué)語錄體著作的廣泛傳播
第二節(jié) 理學(xué)刻書與理學(xué)教育傳播


第六章 程朱理學(xué)獲得官學(xué)地位
第一節(jié) 理學(xué)與荊公新學(xué)的力量消長
第二節(jié) 程朱理學(xué)在南宋學(xué)派中的凸顯
第三節(jié) 程朱理學(xué)獲得官學(xué)地位的過程


結(jié)語
一、宋代教育的特點(diǎn)和程朱理學(xué)的應(yīng)對
二、程朱理學(xué)教育的優(yōu)勢
參考文獻(xiàn)
附錄一 朱熹政教著述活動(dòng)年表
附錄二 朱熹門人官職、教育活動(dòng)表
后記