《高校思想政治教育導(dǎo)論》將高校思想政治教育宏觀管理的理論闡述和微觀管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育部高校思想政治教育政策制定的背景反思和高校實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐體驗(yàn)密切地結(jié)合起來(lái)。全書(shū)共分三篇和一個(gè)“附錄”。第一篇世紀(jì)之交高校馬克思主義思想政治教育理論概要，集中于改革開(kāi)放以來(lái)特別是20世紀(jì)和21世紀(jì)之交，馬克思主義思想政治教育理論在中國(guó)高校發(fā)展和創(chuàng)新問(wèn)題的研究。第二篇新世紀(jì)高校思想政治教育的理論與實(shí)踐，集中于高校思想政治教育和思想政治工作理論與實(shí)踐問(wèn)題的探討。第三篇高校思想政治理論課程的建設(shè)與改革，主要涉及高校思想政治理論課的改革和建設(shè)問(wèn)題。附錄部分收錄的是作者接受媒體關(guān)于高校思想政治教育問(wèn)題采訪的報(bào)道，以及作者在“人民網(wǎng)”、“新華網(wǎng)”等網(wǎng)站接受在線采訪時(shí)的文字記錄稿，所涉及的內(nèi)容較為廣泛，但還是圍繞著新世紀(jì)高校思想政治教育各個(gè)方面的問(wèn)題展開(kāi)的。 全書(shū)分為第一篇《世紀(jì)之交高校馬克思主義思想政治教育理論概要》、第二篇《新世紀(jì)高校思想政治教育的理論與實(shí)踐》、第三篇《高校思想政治理論課程的建設(shè)與改革》及附錄。該書(shū)以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的理論為指導(dǎo)，從理論和實(shí)踐兩方面系統(tǒng)探討了近十年來(lái)高校思想政治教育發(fā)展和改革過(guò)程中的諸多問(wèn)題，闡述了對(duì)高校思想政治教育的獨(dú)到見(jiàn)解，論述深刻，思路創(chuàng)新，有很高的理論價(jià)值和重要的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。 本書(shū)將高校思想政治教育宏觀管理的理論闡述和微觀管理的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教育部高校思想政治教育政策制定的背景反思和高校實(shí)施大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐體驗(yàn)密切地結(jié)合起來(lái)。從鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的研究切入，對(duì)改革開(kāi)放以來(lái)高校馬克思主義思想政治教育理論發(fā)展的基本脈絡(luò)作了較為全面的梳理；從20世紀(jì)和21世紀(jì)之交世界急劇變化和中國(guó)社會(huì)迅速變革的思考中，從當(dāng)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才新要求的研究中，對(duì)高校思想政治教育的理論與實(shí)踐問(wèn)題作了多視角的思考；從1998年到2005年高校思想政治理論課程建設(shè)和發(fā)展的研究中，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課程問(wèn)題作了多方面的探索。