根據(jù)國(guó)家教委高教司在“關(guān)于制訂1991-1995教材建設(shè)規(guī)劃的幾點(diǎn)意見(jiàn)”文件中提出的：“對(duì)質(zhì)量較高，基礎(chǔ)較好，使用面較廣的教材.要進(jìn)行錘煉”的精神，工科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)決定，在廣泛征求使用意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)工程數(shù)學(xué)——《復(fù)變函數(shù)》第三版進(jìn)行一次錘煉修訂，使其質(zhì)量獲得進(jìn)一步提高。
我們收到了不少兄弟學(xué)校和地區(qū)的教師寄來(lái)的詳細(xì)而全面的使用意見(jiàn)，且語(yǔ)多鼓勵(lì)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真仔細(xì)研究以后，限于篇幅，采納了部分共同的意見(jiàn)。例如，取消了對(duì)“收斂半徑的求法”.“函數(shù)在無(wú)窮遠(yuǎn)點(diǎn)的性態(tài)”和“在無(wú)窮遠(yuǎn)點(diǎn)的留數(shù)”各小節(jié)所標(biāo)的“*”號(hào).
為了幫助讀者抓住學(xué)習(xí)要點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量與效率，在這次修訂中，我們?cè)诿空履┰鰧懥恕靶〗Y(jié)”。其中除對(duì)本章主要內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)外，還對(duì)某些內(nèi)容在概念與方法上作了進(jìn)一步闡釋，以幫助讀者深入理解，牢固掌握。此外，對(duì)全書的習(xí)題作了一些調(diào)整，且略有增加；改正了第三版課文、習(xí)題或答案中的錯(cuò)誤，并對(duì)一些不很確切的文字?jǐn)⑹鲎髁诵薷摹?br /> 我們謹(jǐn)向關(guān)心和幫助本書修訂的工科數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、對(duì)本書提出寶貴意見(jiàn)的兄弟學(xué)校同行、對(duì)本書精心審閱的西北工業(yè)大學(xué)孫家永教授，表示衷心的謝意。
本書第一、二章由王綿森執(zhí)筆，第三、四、五、六章由陸慶樂(lè)執(zhí)筆。