定 價(jià):55 元
叢書名:“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材
- 作者:馮美宇 著
- 出版時(shí)間:2015/3/1
- ISBN:9787562945079
- 出 版 社:武漢理工大學(xué)出版社
- 中圖法分類:TU2
- 頁(yè)碼:
- 紙張:膠版紙
- 版次:2
- 開本:16K
《建筑設(shè)計(jì)原理(第2版)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》是根據(jù)《二級(jí)注冊(cè)建筑師考試大綱》和《高等職業(yè)教育建筑設(shè)計(jì)技術(shù)專業(yè)教學(xué)基本要求》組織編寫的,以項(xiàng)目為載體,以任務(wù)為主線,系統(tǒng)地介紹了認(rèn)識(shí)建筑與建筑設(shè)計(jì)、人體工程學(xué)與建筑設(shè)計(jì)、總平面設(shè)計(jì)、建筑平面設(shè)計(jì)、建筑剖面設(shè)計(jì)、建筑體型與立面設(shè)計(jì)、幼兒園建筑方案設(shè)計(jì)、居住建筑方案設(shè)計(jì)、餐飲類建筑方案設(shè)計(jì)、旅館建筑方案設(shè)計(jì)、汽車客運(yùn)站建筑方案設(shè)計(jì)和建筑施工圖設(shè)計(jì)等內(nèi)容!督ㄖO(shè)計(jì)原理(第2版)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》適用于建筑設(shè)計(jì)技術(shù)等專業(yè)的課程教學(xué),也可作為二級(jí)注冊(cè)建筑師的考試用書,還可作為工程技術(shù)人員的參考用書。
項(xiàng)目導(dǎo)入建筑設(shè)計(jì)綜述
解析1 認(rèn)識(shí)建筑與建筑設(shè)計(jì)
1.1 認(rèn)識(shí)建筑
1.1.1 建筑的含義
1.1.2 建筑的基本屬性
1.1.3 建筑的構(gòu)成要素
1.1.4 建筑的分類
1.1.5 建筑的分級(jí)
1.2 認(rèn)識(shí)建筑設(shè)計(jì)
1.2.1 設(shè)計(jì)與建筑設(shè)計(jì)的含義
1.2.2 建筑設(shè)計(jì)的方針、原則
1.2.3 建筑設(shè)計(jì)階段劃分
1.3 實(shí)訓(xùn)課題——建筑認(rèn)知考察
解析2 人體工程學(xué)與建筑設(shè)計(jì)
2.1 人體測(cè)量學(xué)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.1.1 人體測(cè)量學(xué)的概念、由來(lái)和發(fā)展
2.1.2 人體測(cè)量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)
2.1.3 人體測(cè)量學(xué)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響及在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.2 環(huán)境生理學(xué)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.2.1 環(huán)境生理學(xué)基礎(chǔ)
2.2.2 環(huán)境生理學(xué)對(duì)建筑設(shè)計(jì)的影響及在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3 環(huán)境心理學(xué)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3.1 視覺(jué)心理學(xué)基礎(chǔ)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3.2 聽覺(jué)心理學(xué)基礎(chǔ)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3.3 交際空間心理學(xué)基礎(chǔ)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.3.4 行為環(huán)境心理學(xué)基礎(chǔ)及其在建筑設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
2.4 實(shí)訓(xùn)課題——盥洗室里的人體工程學(xué)問(wèn)題與改進(jìn)實(shí)訓(xùn)
項(xiàng)目一 設(shè)計(jì)準(zhǔn)備階段
解析3 總平面設(shè)計(jì)
3.1 建筑基地
3.1.1 建筑基地的地理?xiàng)l件
3.1.2 自然條件
3.1.3 環(huán)境條件
3.1.4 建筑基地與城市規(guī)劃
3.2 總平面布局
3.2.1 總平面布局原則
3.2.2 基地總平面布局
3.2.3 建筑布局
3.2.4 技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)
3.3 總平面內(nèi)交通組織
3.3.1 交通組織原則
3.3.2 基地出入口位置
3.3.3 道路設(shè)計(jì)
3.3.4 停車場(chǎng)(庫(kù))設(shè)計(jì)
3.4 規(guī)范對(duì)接
3.4.1 《民用建筑設(shè)計(jì)通則》(GB 50352-2005)
3.4.2 建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范(GB 50016-2014)
3.4.3 《汽車庫(kù)、修車庫(kù)、停車場(chǎng)設(shè)計(jì)防火規(guī)范》(GB 50067-1997)
3.4.4 《汽車庫(kù)建筑設(shè)計(jì)規(guī)范》(JGJ 100-1998)
3.5 實(shí)例分析
3.5.1 設(shè)計(jì)條件
3.5.2 任務(wù)要求
3.5.3 設(shè)計(jì)要點(diǎn)
3.5.4 設(shè)計(jì)方案
3.6 實(shí)訓(xùn)課題
解析4 建筑平面設(shè)計(jì)
4.1 主要使用空間設(shè)計(jì)
4.1.1 主要使用空間設(shè)計(jì)考慮的因素
4.1.2 主要使用空間設(shè)計(jì)
4.2 輔助使用空間設(shè)計(jì)
4.2.1 衛(wèi)生間設(shè)計(jì)的一般規(guī)定
4.2.2 住宅衛(wèi)生間設(shè)計(jì)
4.2.3 公共丑生間設(shè)計(jì)
4.2.4 衛(wèi)生間無(wú)障礙設(shè)計(jì)
4.3 交通聯(lián)系空間設(shè)計(jì)
4.3.1 水平交通空間設(shè)計(jì)
4.3.2 垂直交通空間設(shè)計(jì)
4.3.3 交通樞紐空間設(shè)計(jì)
4.4 建筑平面組合設(shè)計(jì)
4.4.1 功能分析
4.4.2 建筑空間平面組合設(shè)計(jì)
4.4.3 建筑平面組合設(shè)計(jì)手法
4.5 實(shí)例分析——幼兒園平面設(shè)計(jì)解析
4.5.1 幼兒園設(shè)計(jì)任務(wù)綜述
4.5.2 幼兒園平面設(shè)計(jì)過(guò)程解析
4.7 實(shí)訓(xùn)課題
實(shí)訓(xùn)課題一 多功能廳設(shè)計(jì)
實(shí)訓(xùn)課題二 衛(wèi)生間測(cè)繪實(shí)訓(xùn)
實(shí)訓(xùn)課題三 民俗博物館設(shè)計(jì)
解析5 建筑剖面設(shè)計(jì)
5.1 房間的剖面形狀與建筑剖面高度設(shè)計(jì)
5.1.1 房間剖面形狀的選擇
5.1.2 建筑剖面高度設(shè)計(jì)
5.2 建筑層數(shù)的確定和剖面空間組合設(shè)計(jì)
5.2.1 建筑層數(shù)的確定
5.2.2 建筑剖面空間組合設(shè)計(jì)
5.3 豎向空間的利用與建筑局部高度設(shè)計(jì)
5.3.1 豎向空間的利用
5.3.2 建筑局部高度的確定
5.4 建筑剖面設(shè)計(jì)與表達(dá)
5.4.1 建筑剖面圖的形成與制圖表達(dá)
5.4.2 建筑剖面設(shè)計(jì)
5.5 實(shí)例分析
5.5.1 建筑剖面設(shè)計(jì)任務(wù)綜述
5.5.2 頊目解析
5.6 實(shí)訓(xùn)課題——建筑剖面設(shè)計(jì)
解析6 建筑體型與立面設(shè)計(jì)
6.1 建筑形式美的基本規(guī)律
6.2 建筑體型設(shè)計(jì)
6.2.1 建筑體型的類型
6.2.2 建筑體型轉(zhuǎn)折與轉(zhuǎn)角處理
6.2.3 建筑體量間的聯(lián)系與交接
6.2.4 體型的切割
6.3 建筑立面設(shè)計(jì)
6.3.1 立面?zhèn)性的表達(dá)
6.3.2 立面輪廓的推敲
6.3.3 立面比例的推敲
6.3.4 立面尺度的推敲
6.3.5 立面虛實(shí)的推敲
6.3.6 立面門窗的推敲
6.3.7 立面墻面的推敲
6.3.8 色彩、質(zhì)感及細(xì)部的推敲
6.4 實(shí)例分析
6.4.1 烏爾姆展覽館
6.4.2 湖州喜來(lái)登溫泉酒店
6.4.3 美國(guó)芝加哥水族塔大廈
6.4.4 吉隆坡新地標(biāo)Angkasa Raya
6.5 實(shí)訓(xùn)課題
實(shí)訓(xùn)課題一 建筑造型、立面設(shè)計(jì)認(rèn)識(shí)參觀
實(shí)訓(xùn)課題二 建筑造型設(shè)計(jì)、建筑立面設(shè)計(jì)
項(xiàng)目二 方案設(shè)計(jì)階段
解析7 幼兒園建筑方案設(shè)計(jì)
7.1 概述
7.2 托兒所、幼兒園建筑的房間組成及面積確定
7.3 主要使用房間設(shè)計(jì)
7.3.1 幼兒生活用房
7.3.2 服務(wù)用房
7.3.3 供應(yīng)用房
7.4 托幼建筑空間組合設(shè)計(jì)
7.4.1 托兒所、幼兒園空間組合的原則
7.4.2 兒童生活單元設(shè)計(jì)
7.4.3 托兒所、幼兒園平面組合方式
7.4.4 層數(shù)與層高
7.5 托兒所、幼兒園基地選擇與總平面布置
7.6 幼兒園建筑設(shè)計(jì)方向
7.7 規(guī)范對(duì)接
7.8 實(shí)例分析
7.8.1 大連幼兒園
7.8.2 丹麥創(chuàng)意幼兒園
7.9 實(shí)訓(xùn)課題——幼兒園建筑方案設(shè)計(jì)
解析8 居住建筑方案設(shè)計(jì)
8.1 概述
8.2 住宅套型設(shè)計(jì)
8.2.1 住宅套型設(shè)計(jì)的依據(jù)和原則
8.2.2 住宅套型各功能空間設(shè)計(jì)
8.2.3 套型空間的組合設(shè)計(jì)
8.2.4 套型空間的尺度控制
8.2.5 套型空間的室內(nèi)物理環(huán)境
8.2.6 住宅的技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析
8.3 住宅的共用部分
8.3.1 窗臺(tái)、欄桿和臺(tái)階
8.3.2 住宅的安全疏散和避難
8.3.3 住宅的無(wú)障礙設(shè)計(jì)
8.4 獨(dú)立式住宅和聯(lián)體式住宅設(shè)計(jì)
8.4.1 獨(dú)立式住宅和聯(lián)體式住宅的類型及平面布局
8.4.2 3層及3層以下獨(dú)立式住宅和聯(lián)體式住宅的套型設(shè)計(jì)
8.4.3 3層及3層以下獨(dú)立式住宅和聯(lián)體式住宅的垂直組合方式
8.4.4 節(jié)約用地
8.4.5 3層及3層以下獨(dú)立式住宅和聯(lián)體式住宅的結(jié)構(gòu)體系
8.5 無(wú)電梯多層住宅設(shè)計(jì)
8.5.1 無(wú)電梯多層住宅的設(shè)計(jì)要求
8.5.2 無(wú)電梯多層住宅的平面布局
8.5.3 無(wú)電梯多層住宅套外公用部分設(shè)計(jì)
8.6 設(shè)電梯多層住宅設(shè)計(jì)
8.6.1 設(shè)電梯多層住宅的平面布局
8.6.2 設(shè)電梯多層住宅的垂直交通
8.6.3 設(shè)電梯多層住宅的消防與安全疏散
8.6.4 設(shè)電梯多層住宅的結(jié)構(gòu)體系
8.7 高層住宅設(shè)計(jì)
8.7.1 高層住宅的體型和平面類型
8.7.2 高層住宅的垂直交通
8.7.3 高層住宅的消防和疏散問(wèn)題
8.7.4 高層住宅的結(jié)構(gòu)體系及設(shè)備系統(tǒng)
8.8 規(guī)范對(duì)接
8.8.1 《住宅設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB 50096-2011)(強(qiáng)制性條文)
8.8.2 《住宅建筑規(guī)范》(GB 50386-2005)(部分重點(diǎn)條目)
8.9 實(shí)例分析
8.9.1 陽(yáng)泉藥林別墅(獨(dú)立式住宅)
8.9.2 焦礦西秀苑小區(qū)21#樓住宅樓(無(wú)電梯多層住宅)
8.9.3 盂縣金龍凱旋城C區(qū)2#住宅樓(高層住宅)
8.10 實(shí)訓(xùn)課題
實(shí)訓(xùn)課題一 獨(dú)立式住宅設(shè)計(jì)(小別墅設(shè)計(jì))
實(shí)訓(xùn)課題二 無(wú)電梯多層住宅設(shè)計(jì)(某單元住宅樓方案設(shè)計(jì))
實(shí)訓(xùn)課題三 高層住宅設(shè)計(jì)(單元式高層住宅設(shè)計(jì))
……
解析9 餐飲類建筑方案設(shè)計(jì)
解析10 旅館建筑方案設(shè)計(jì)
解析11 汽車客運(yùn)站建筑方案設(shè)計(jì)
項(xiàng)目三 施工圖設(shè)計(jì)階段
解析12 建筑施工圖設(shè)計(jì)
附錄1 常用建筑設(shè)計(jì)規(guī)范目錄
附錄2 建筑節(jié)能
參考文獻(xiàn)
附圖
《建筑設(shè)計(jì)原理(第2版)/“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材》:
4.4.2.1 建筑空間平面組合方式
建筑空間平面組合方式的實(shí)質(zhì)是解決采用何種交通聯(lián)系手段將建筑內(nèi)部各使用空間聯(lián)系成一個(gè)整體的問(wèn)題。
1.走道式組合
走道式組合主要是通過(guò)“水平交通空間——走道”來(lái)聯(lián)系各個(gè)房間。其最大的特點(diǎn)是,使用空間與交通聯(lián)系空間明確分開,這樣就可以保證各使用房間的安靜和不受干擾。當(dāng)一幢建筑包含的使用空間具有“數(shù)量多、房間相似和重復(fù)”的特點(diǎn)時(shí)就可以采用這種組合方式,如宿舍、辦公樓、學(xué)校教學(xué)樓、醫(yī)院等建筑。
走道式組合可分為內(nèi)廊式、外廊式(包括單外廊式和雙外廊式)、連廊式組合三種。
內(nèi)廊式是沿走道兩邊均安排使用房間。這種組合方式的優(yōu)點(diǎn)是走道使用率高,交通面積省,保溫節(jié)能好,比較經(jīng)濟(jì);其缺點(diǎn)是部分房間的朝向差,通風(fēng)、采光條件相對(duì)也較差。內(nèi)廊式組合較適合用于北方建筑。
單外廊式是沿走道一側(cè)安排使用房間。這種組合方式的優(yōu)點(diǎn)是,大部分房間可以取得好的朝向,房間的采光通風(fēng)條件也較好。其缺點(diǎn)是走廊使用率低,交通面積所占比例大,建筑熱穩(wěn)定性差,不利于保溫節(jié)能,經(jīng)濟(jì)性差。在北方地區(qū)外廊常布置在建筑北向,以留出南向采光;在南方低緯度地區(qū),外廊常出現(xiàn)在南向,以利于遮陽(yáng)與通風(fēng);若單外廊出現(xiàn)在東西向建筑中,則外廊常布置在西向,主要是為了避免西曬。
雙外廊式是沿房間兩側(cè)均設(shè)置外走廊,這種方式常出現(xiàn)在南方低緯度地區(qū),在這些地區(qū)通風(fēng)、隔熱、遮陽(yáng)是建筑設(shè)計(jì)主要考慮的因素之一。
連廊式是利用連廊將幾個(gè)分散的建筑體塊連接起來(lái),形成一個(gè)整體的建筑。
走道式組合見圖4.45。
2.單元式組合
單元式組合是以“垂直交通空間——樓梯”來(lái)組織聯(lián)系各個(gè)使用房間,形成基本單元,再由相同或相似的基本單元拼接或累加形成一幢建筑,各個(gè)單元之間可以聯(lián)系也可以完全隔離。這種組合方式的最大特點(diǎn)是空間集中、緊湊,易于保持安靜和不受干擾,因而最適合于住宅建筑,在幼兒園、公寓式辦公建筑中也經(jīng)常使用。單元式組合見圖4.46。