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《新大學英語綜合教程2(教師用書)》由四個級別組成，每級設有“綜合教程”和“視聽說教程”兩部分（含學生用書和教師用書），兩部分內容相互補充。“綜合教程”主要講授語言基本技能，包括聽、說、讀、寫、譯各個方面，每單元涵蓋詞匯、構詞法、句法、閱讀技巧、寫作技巧、翻譯技巧等內容；“視聽說教程”主要講授聽說技巧和語言交際技巧，著重培養(yǎng)學生的語用能力和跨文化交際能力。通過一個單元的兩部分的完整學習，學生能夠針對單元涉及的話題用英語進行恰當?shù)幕雍徒涣鳌?/pre>

11 幾天后，我出現(xiàn)在導師的門口，心里充滿恐懼和不安。我抱著他淚流滿面，所有的夢想都化為烏有。他對我說，“別擔心，我們會有辦法的�！�
12 “可是我要去洛杉磯做七個星期的放療，不能上課了�！彼ㄗh我在洛杉磯完成功課，郵遞給他。我們還可以通過電話保持聯(lián)系。
13 “別放棄�！彼麍远ǖ卣f，“我還沒見過你這樣有恒心的學生。你是所有老師都求之不得的那種學生。你必須用你的恒心戰(zhàn)勝這個難題�！�
14我答應導師我會完成功課，也會為生命而抗爭。接下來在洛杉磯的七個星期中，廚房的臺子成了我的課桌。我在馬路對面接受治療，然后又回到公寓的廚房臺子上學習、寫論文。作業(yè)完成后，我就到附近的郵局將它寄出。
15圣誕節(jié)前，我以優(yōu)異的成績畢業(yè)并拿到了教育學和英文的碩士學位。因為諸多原因，我畢業(yè)的那天對我來說很特別。我完成了放療和我的學業(yè)。當他們叫我上臺并把畢業(yè)證書遞給我時，我的丈夫和孩子，我的母親和兄弟姐妹就坐在禮堂的觀眾席上。我們互相看著對方，我想對他們喊出來，“嘿！看我！我做到了！”當我把帽子上的流蘇從右邊挪到左邊后，我向他們揮手致意，好像皇室成員那樣。伊莉莎白女王可沒有我神氣。
16在寫這篇文章時，我的癌癥康復已經(jīng)三年了。我珍惜生命中的每一天，這也是我給導師和自己的許諾——為生命而抗爭。我已經(jīng)看到女兒當了教師，兒子拿到了大學心理學的學位。我該有多驕傲！
17直到今天，我仍舊在學習的道路上跋涉。每天，我都能從坐在我對面的學生那里學到新的東西。他們總是用疑惑的眼神看著我，他們是我最好的老師。這三年來我教過很多孩子。我每天都在祈禱自己所教授的內容能觸及他們的生命，就像他們觸及我的生命那樣。
18在安靜的時候，我能夠拿起筆把我的思想和感受寫在一張白紙上。我從小就喜歡這么做。沒有什么比這樣的生活更有意義了。

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