《大學計算機基礎實驗教程（第2版）》內容包括：計算機系統(tǒng)的組裝、Windows XP的操作、Office應用軟件操作技能、計算機網絡、信息安全多媒體技術的應用等。每章后提供了一定數(shù)量的自測題，幫助讀者測試知識點的掌握情況。
《大學計算機基礎實驗教程（第2版）》涉及實驗內容較多，每個實驗都強調實驗目的，有較詳細的操作步驟，可以幫助對計算機應用不太熟悉的學生快速掌握計算機應用技能。
《大學計算機基礎實驗教程》是為非計算機專業(yè)學生學習計算機知識而編寫的一本實驗教材，是以武漢大學出版社出版的《大學計算機基礎》為依據(jù)，按其內容、章節(jié)順序、每章要求而編寫的。《大學計算機基礎》偏重計算機科學與技術的基本概念和原理，本教材是配合《大學計算機基礎》理論學習而設計的相應實驗，目的是強化學生計算機應用能力和對學生技能的培養(yǎng)。
我們在設計實驗時，主要突出以下幾點：
實驗的實際應用性。
實驗與理論緊密結合。
實驗的可操作性。
《大學計算機基礎實驗教程》涉及實驗內容較多，每個實驗都強調實驗目的，有較詳細的操作步驟，可以幫助對計算機應用不太熟悉的學生快速掌握計算機應用技能。
《大學計算機基礎實驗教程》由何寧，康卓，高建華，蔣華，熊素萍，李艷編寫。本書的編寫得到了武漢大學出版社和武漢大學計算中心領導的大力支持，許多老師在教材的編寫過程中給予了幫助并提出了寶貴的意見，在此表示衷心的感謝。
由于作者經驗不足，加之時間緊，書中的內容和形式難免存在不足之處，也難免有錯誤之處，懇請同行專家和廣大讀者指正，作者萬分感謝。
第1章 計算機基礎知識
實驗一 鍵盤與指法基準鍵位練習
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗二 計算機裝機練習
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
練習題
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
第2章 中文Windows XP
實驗一 資源管理器
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
實驗二 控制面板的使用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
實驗三 畫圖程序使用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
實驗四 Windows XP高級應用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
練習題
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
四、簡答題
第3章 辦公軟件Office 2003應用
實驗一 Word文檔的基本操作
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗二 表格制作
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗三 工作表的建立
一、實驗目的
二、預各知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗四 數(shù)據(jù)管理
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗五 PowerPoint的基本操作
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗六 PowerPoint的高級操作
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗七數(shù)據(jù)庫及表的基本操作
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
練習題
一、單選題
二、填空題
三、判斷題
第4章 計算機網絡與Internet基礎
實驗一 通過局域網將計算機接入Intemet
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗二 使用Internet Explorer
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗三 使用電子郵件
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗四 文件的上載和下載
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
練習題
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
第5章 信息安全
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
實驗二 網絡安全漏洞檢測
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
練習題
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
第6章 多媒體技術
實驗一 壓縮軟件WinRAR的使用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
實驗二 Windows XP的播放工具
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗三 PhotoShop的使用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
實驗四 會聲會影的使用
一、實驗目的
二、預備知識
三、實驗內容
四、實驗步驟
五、上機練習
練習題
一、選擇題
二、判斷題
三、填空題
參考文獻
第1章 計算機基礎知識
實驗一 鍵盤與指法基準鍵位練習
隨著計算機技術的飛速發(fā)展，要培養(yǎng)跨世紀的高等專業(yè)人才，計算機知識與應用能力顯得極其重要。為了更好地使用計算機，我們希望從本實驗開始對計算機的鍵盤和基準鍵位認真學習、嚴格訓練，最終實現(xiàn)盲打。
一、實驗目的
1．了解計算機的系統(tǒng)配置。
2．區(qū)分計算機的各類設備。
3．熟悉鍵盤布局，掌握正確的操作方法，提高上機效率。
二、預備知識
1．鍵盤與指法基準位。
鍵盤（ keyboard）是用戶與計算機進行信息交流的主要接口，是計算機最重要的輸入設
備。通過3L打字訓練軟件的使用，從基準鍵字母開始練習，逐步掌握計算機各鍵的使用和
字母數(shù)字的錄入方法，為學習計算機的后續(xù)課程打下良好的基礎。
（1）鍵盤結構（圖1-1）
從圖1-1可知：主鍵盤即通常的英文打字機用鍵（鍵盤中部）；小鍵盤即數(shù)字鍵組（鍵盤右側與計算器類似）：功能鍵組（鍵盤上部F1~~F12）。
這些鍵一般都是觸發(fā)鍵，不要按下不放，應一觸即放。
下面將常用鍵的鍵名、鍵符及功能列入表1-1中，以供用戶查閱。
基準鍵位是指用戶上機時的標準手指位置。它位于鍵盤的第二排，共有八個鍵。
基準鍵位與手指的對應關系如圖1-2所示。其中，F(xiàn)鍵和J鍵上分別有一個突起，這是為操作者不看鍵盤就能通過觸摸此鍵來確定基準位而設置的，它為盲打提供了方便。所謂盲打就是操作者只看稿紙不看鍵盤的輸入方法。卣打的前提就是通過正規(guī)訓練而熟練使用鍵盤�；鶞舒I位的拇指輕放在空白鍵位上。
學習計算機鍵盤錄入，其目的就是要熟練指法，而如何掌握好指法卻要花一番功夫。所謂指法，就是將計算機鍵盤的各個鍵位固定地分配給十個手指的規(guī)定。有了指法，我們使用鍵盤就能做到有條不紊，分工明確。根據(jù)指法規(guī)則，經過一段時間的訓練，就能運指自如，得心應手，甚至做到兩眼離開鍵盤，任意指揮自己的一個手指去擊其規(guī)定的鍵位。
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