本書作者長(zhǎng)期致力于環(huán)境學(xué)理論研究和教學(xué)實(shí)踐，2006年獲國(guó)家級(jí)教學(xué)名師獎(jiǎng)，2008年領(lǐng)銜建設(shè)環(huán)境科學(xué)國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。本書脫胎于普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材——《環(huán)境學(xué)》（第二版）。針對(duì)通識(shí)教育特點(diǎn)，對(duì)其內(nèi)容進(jìn)行了重新編排和調(diào)整，以人類與環(huán)境相互作用為主線，第1章介紹環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)概念，第2～8章重點(diǎn)介紹人與環(huán)境相互作用的基本事實(shí)，第9～12章介紹環(huán)境多樣觀、環(huán)境和諧觀、環(huán)境規(guī)則觀和五律觀，第13～15章論述人與環(huán)境相互作用的調(diào)控問題。 本書可作為高等學(xué)校非環(huán)境類專業(yè)環(huán)境教育通識(shí)課程教材，也可作為高等學(xué)校環(huán)境專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，亦可作為廣大社會(huì)讀者了解環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的讀物。