本書是為小學教育專業(yè)編寫，由教育部師范教育司組織專家審定，主旨在于通過問題解決和數(shù)學實踐，加強職前小學教師關于數(shù)學問題解決和數(shù)學實踐的理解，提高數(shù)學解題和數(shù)學實踐能力。全書共分12章，基于理論與實踐相結合的編寫原則，前6章主要介紹與數(shù)學問題解決相關的內容，主要包括數(shù)學教育的發(fā)展歷史、問題解決的產生背景以及關于“問題”和“問題解決”的相關內容；后6章偏重于數(shù)學實踐的內容，分別從理論和實踐的角度闡示了數(shù)學實踐的研究思路。 本書編寫的主要特點在于特別重視“問題提出→問題解決→問題探究”的全過程，盡可能向讀者展示問題的產生背景以及通過問題解決所能夠進一步探究的內容。為便于學習，每一章的開始部分安排了“本章導讀”。本書適用于職前小學教師培養(yǎng)的教材，也可以為職后小學教師培訓提供參考，對于數(shù)學教育研究亦有一定的參考價值。