《語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）：教師用書（第1冊(cè)）》是根據(jù)教育部2009年頒布的《中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教學(xué)大綱》的要求編寫的。本書與北師大版中等職業(yè)學(xué)校公共課教科書《語(yǔ)文》（基礎(chǔ)模塊）相配套，力求幫助使用該套教材的教師按照大綱精神進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。 《語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）：教師用書（第1冊(cè)）》的編寫注意到了以下幾點(diǎn)： 1．注意到了中等職業(yè)學(xué)校語(yǔ)文教育的特點(diǎn)。編者從大多數(shù)中職教師的實(shí)際出發(fā)，致力于幫助教師解決備課過(guò)程中的實(shí)際困難，同時(shí)又著眼于提高教師對(duì)教材進(jìn)行獨(dú)立鉆研的積極性和教學(xué)的創(chuàng)造性。 2．力求內(nèi)容準(zhǔn)確，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。 3．注意吸收中職語(yǔ)文教學(xué)的最新研究成果和相關(guān)學(xué)術(shù)研究的成果，使編寫內(nèi)容具有時(shí)代性和前瞻性。 本冊(cè)教師用書按照配套教科書的編排順序編寫。每個(gè)單元設(shè)有“單元教學(xué)說(shuō)明”，總體提示該單元的主題，各篇課文的主要內(nèi)容、寫作特點(diǎn)、語(yǔ)言風(fēng)格，并規(guī)定該單元學(xué)習(xí)的基本要求等。有些單元教學(xué)說(shuō)明是對(duì)教科書中單元說(shuō)明的闡釋和補(bǔ)充，以及對(duì)教科書中所規(guī)定的單元學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行具體的闡釋。 每課由“課文簡(jiǎn)析”“教學(xué)要求”“教案示例”“研討與練習(xí)”和“相關(guān)資料”等五部分組成。“課文簡(jiǎn)析”提供分析、理解課文的借鑒，其中提到的重點(diǎn)、難點(diǎn)，旨在提示參考性的教學(xué)著力點(diǎn)，使教師更有針對(duì)性地實(shí)施教學(xué)�！敖虒W(xué)要求”給教師在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)提供了綱領(lǐng)性的參考�！敖贪甘纠�”則呈現(xiàn)了完整的教學(xué)過(guò)程，為教師進(jìn)行課堂教學(xué)的具體實(shí)施提供參考。“研討與練習(xí)”是對(duì)課文后的練習(xí)題提供的比較確切的答案�！跋嚓P(guān)資料”著眼于開闊教師的眼界、拓展教師教學(xué)的思路，幫助教師對(duì)課文更加全面、深入地理解和思考。 對(duì)每個(gè)單元的自讀課文，本冊(cè)教師教學(xué)用書用“教學(xué)建議”取代了“教案示例”，向教師提供一些教學(xué)內(nèi)容和方法上的指導(dǎo)。 配合課本，每個(gè)單元后設(shè)有“口語(yǔ)交際”和“語(yǔ)文綜合實(shí)踐”的教學(xué)目的及實(shí)施建議，部分單元提供了一些相關(guān)資料。 考慮到教學(xué)的需要，本書增設(shè)了三個(gè)附錄，為教師提供了語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)方面的參考依據(jù)。另外，書中還附上了期中、期末各一套試卷，并附答案，供教師參考或選用。