本書分為四個(gè)大的部分：教育基本理論、課程論、教學(xué)論和班級(jí)管理。教育基本理論部分力圖讓學(xué)生對(duì)教育的基本理論問題形成清晰的概念體系，包括：緒論、教育的本質(zhì)、教育的社會(huì)制約性、教育的個(gè)體制約性、教育功能、教育目的、教育內(nèi)容、學(xué)校教育制度、教師與學(xué)生。課程論部分是近年教育學(xué)教材普遍新設(shè)的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握課程的基本理論，了解當(dāng)前課程改革的政策和進(jìn)展，培養(yǎng)課程開發(fā)和實(shí)施能力。教學(xué)論部分分為上下二章， 前一章介紹教學(xué)工作的基本理論，后一章介紹教學(xué)工作中的操作性知識(shí)。班級(jí)管理介紹班級(jí)管理的基本理論以及班主任工作的基本知識(shí)。最后，增加了教師的教育研究一章，介紹教育研究的基本知識(shí)，培養(yǎng)教師開展教育研究的基本能力。本書可以作為師范教育專業(yè)公共課教育學(xué)教材，也可以作為教師培訓(xùn)以及進(jìn)修教材，還可以供廣大中小學(xué)教師參考閱讀。