本書基于班級管理的理論基礎(chǔ)，介紹了激勵、班級常規(guī)、課堂教學(xué)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)管理、班級環(huán)境管理、班級人際關(guān)系、班級文化建設(shè)、偏差行為與偶發(fā)事件處理、思想品德教育與操作評定等策略與方法，最后以如何成為有效的班級管理者作為總結(jié)。本書在體系與內(nèi)容上反映了國內(nèi)外班級管理發(fā)展的新趨勢。在編寫體例上，文內(nèi)穿叉“來自班級的聲音”、“小貼士”、“你的決定”特色欄目，文后設(shè)有“活動體驗”、“反思與探究”、“拓展閱讀”等活動性、情境性練習(xí)，不僅增加了閱讀的樂趣，而且突出了對班級管理實務(wù)的關(guān)注。 本書可作為高等院校班級管理課程的教學(xué)用書，還可以作為在職教師繼續(xù)教育的教材，對于其他教育工作者也具有參考價值。