本書基于班級(jí)管理的理論基礎(chǔ)，介紹了激勵(lì)、班級(jí)常規(guī)、課堂教學(xué)管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)與作業(yè)管理、班級(jí)環(huán)境管理、班級(jí)人際關(guān)系、班級(jí)文化建設(shè)、偏差行為與偶發(fā)事件處理、思想品德教育與操作評(píng)定等策略與方法，最后以如何成為有效的班級(jí)管理者作為總結(jié)。本書在體系與內(nèi)容上反映了國(guó)內(nèi)外班級(jí)管理發(fā)展的新趨勢(shì)。在編寫體例上，文內(nèi)穿叉“來(lái)自班級(jí)的聲音”、“小貼士”、“你的決定”特色欄目，文后設(shè)有“活動(dòng)體驗(yàn)”、“反思與探究”、“拓展閱讀”等活動(dòng)性、情境性練習(xí)，不僅增加了閱讀的樂(lè)趣，而且突出了對(duì)班級(jí)管理實(shí)務(wù)的關(guān)注。 本書可作為高等院校班級(jí)管理課程的教學(xué)用書，還可以作為在職教師繼續(xù)教育的教材，對(duì)于其他教育工作者也具有參考價(jià)值。