本書立足于當代中國基礎教育和教師教育改革的實踐，分析、吸收和借鑒國內(nèi)外相關研究的最新成果，努力為未來的教師形成現(xiàn)代教育思想和科學教學觀念、優(yōu)化教學途徑和方法，揭示教學規(guī)律，圓滿實現(xiàn)教學目標提供支持，切實幫助教師提高專業(yè)精神和技能。全書由緒論、教學現(xiàn)象、教學性質(zhì)、教學原則、教師與學生、教學目標、教學內(nèi)容、教學設計、教學方法、教學評價、教學組織與管理、教學研究等12章構成，每章內(nèi)容又分為教學目標、正文、知識窗、主要結論、探索與應用、選讀文獻等部分，追求學術性與適用性的統(tǒng)一。書后所附參考文獻為閱讀者深入研讀相關文獻提供了重要線索。本書已經(jīng)通過國家“十一五”規(guī)劃教材評審，是高師院校本科生的重要教材，也是教育學研究生、教育碩士的重要參考教材，也適合中小學教師繼續(xù)教育使用。