本書作者是北京大學(xué)附屬中學(xué)的特級(jí)教師張思明。作者用“努力做一個(gè)好老師”、“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)之美”、“讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)鮮活、好玩”、“教學(xué)生課本背后的東西”、“教師的生命力源自學(xué)生”五個(gè)章節(jié)，展示了自己留校任教30年的經(jīng)歷和感悟。書稿記述了作者從一名高中畢業(yè)生到數(shù)學(xué)建模課題研究者、到數(shù)學(xué)特級(jí)教師、到教育家的成長(zhǎng)過程。在這個(gè)過程中，是民族振興的使命感，知識(shí)爆炸時(shí)代做一個(gè)稱職教師的危機(jī)感，只爭(zhēng)朝夕加速成長(zhǎng)的責(zé)任感時(shí)時(shí)刻刻鞭策著作者，使他逐漸懂得了應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)，如何面對(duì)生活；明白了師德師教師素質(zhì)的靈魂，師愛是師德的靈魂的道理。作者感情真摯，語言樸實(shí)，將“用心做教育”闡述得感人至深。