1.選材要典型
　　選取典型的、有說服力、有代表性的材料，才能更好地表現(xiàn)主題。如魏巍寫《誰是最可愛的人》第一次用了20個事例來寫，后來只選擇了三個。事例太多，就會有堆砌之感，不能很好地表現(xiàn)主題。而精選出三個有代表性的典型事例，從革命英雄主義精神、國際主義精神、愛國主義精神三方面，很好地表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士的高貴品質(zhì)。
　　2.合理安排順序
　　一般記敘文的寫作要依照時問來行文。依時間劃分，可以有順敘、倒敘、插敘、補敘、平敘等幾種方式。為了突出結(jié)局，可以采用倒敘的方法，以設(shè)置懸念。插敘、補敘往往起到擴充文奄內(nèi)容，豐富文章表達的作用。如魯迅的《社戲》一文，就是按時問的先后順序?qū)懣瓷鐟虻慕?jīng)過。順敘的方式，讓文章顯得眉目清楚、條理分明。對于作者來說，便于把握線索、組織材料。讀者也易于了解事情的來龍去脈，符合一般讀者的閱譴習(xí)慣。
　　3.詳略得當，突出中心
　　根據(jù)中心思想的需要，對主要材料詳寫，對次要材料略寫，與中心無關(guān)的材料要大膽裁去，這樣才能寫出重點突出、主題鮮明的文章。如《分馬》一文中，只詳寫了郭全海和老孫頭，對其他人物則用筆較少。詳寫郭全海是為體現(xiàn)黨在土地改革中的領(lǐng)導(dǎo)作用；詳寫老孫頭在于反映廣大翻身農(nóng)民的喜悅心情和覺悟的提高，同時說明教育農(nóng)民是長期艱巨的任務(wù)。這樣安排詳略，深刻表現(xiàn)了主要人物的個性特點，有力地突出了文章的中心。
　　4.抓住體會，把感想寫深入
　　每一件事在腦中留下記憶的同時，都會引起人喜、怒、哀、樂的情感，引起人的思考和聯(lián)想，把這些寫出來，才能顯示作文的意義，寫得深入。寫作文時，可以一邊記事，一邊談些情感體會和引起的思考，也可以在文章的結(jié)尾談出經(jīng)歷這樣的事后最深刻的情感體會或思考與啟發(fā)，這樣更能打動人心。