【第一章  中考作文題分類(lèi)解讀】
    【母題1成長(zhǎng)體悟】
    【鏈接考點(diǎn)】成長(zhǎng)記憶實(shí)踐堅(jiān)強(qiáng)追求足跡嘗試
   綜觀近年中考作文題，以記錄成長(zhǎng)足跡為內(nèi)容的考題占據(jù)了半壁江山。這類(lèi)命題，或關(guān)注自我生活，或強(qiáng)調(diào)成長(zhǎng)體驗(yàn)，角度廣泛，內(nèi)容集中。像“我長(zhǎng)大了”（山東日照）、“成長(zhǎng)需要”（廣西崇左題二）、“如星子滑過(guò)夜空”（天津題，要求回憶初中生活）、“學(xué)中好景常追憶”（吉林長(zhǎng)春題一）、“校園里的記憶”（福建寧德題）、“敘說(shuō)一個(gè)‘讀書(shū)—成長(zhǎng)’的故事”（湖南永州題二）、“游戲”（廣州題）、“童年的游戲”（四川宜賓題一）、“風(fēng)箏”（山東德州題）、“以‘好玩’為題材作文”（湖北宜昌與神農(nóng)架林區(qū)合卷題）等，這些都是2011年中考的典型考題。專(zhuān)家預(yù)測(cè)，在推行課程改革、強(qiáng)調(diào)人文關(guān)懷的時(shí)代背景下，這類(lèi)考題將繼續(xù)引領(lǐng)2012年中考的命題潮流。
   寫(xiě)作成長(zhǎng)體悟類(lèi)作文，應(yīng)注意三點(diǎn)：一要反映成長(zhǎng)路上的美好追求。在這如花的季節(jié)里，我們不可避免地會(huì)遭遇一些挫折或失敗，這就要求大家面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，一定要有一種積極進(jìn)取、樂(lè)觀向上的態(tài)度。在字里行間，要表現(xiàn)出對(duì)真、善、美的追求與向往，對(duì)假、惡、丑的批判與鞭撻。二要再現(xiàn)成長(zhǎng)路上的曲折經(jīng)歷。成長(zhǎng)之路，苦辣酸甜咸，五味俱全。寫(xiě)作時(shí)若能在情節(jié)上多下工夫，內(nèi)容自然會(huì)波瀾迭起。如當(dāng)你遭遇失敗而獨(dú)自落淚的時(shí)候，他人善意的笑臉也許讓你感受到鼓勵(lì)的力量；當(dāng)你因?yàn)槌晒Χ鴵P(yáng)揚(yáng)自得的時(shí)候，意外的事件又讓你感受到了驕傲帶來(lái)的尷尬。三要挖掘成長(zhǎng)路上的深刻感悟。寫(xiě)作此類(lèi)考題，不能滿足于講清成長(zhǎng)故事，而應(yīng)深入發(fā)掘，學(xué)會(huì)從小事出發(fā)，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。
   【誤區(qū)一】一味埋怨他人。因?yàn)槌砷L(zhǎng)路上充滿著曲折與坎坷，不少考生便將文章當(dāng)成了訴苦的地方，字里行間充滿著對(duì)父母、老師等人的埋怨與指責(zé)。比如，寫(xiě)自己迷戀網(wǎng)絡(luò)的故事，一味地?cái)⒄f(shuō)網(wǎng)絡(luò)帶給自己的快樂(lè)，一味地批評(píng)父母反對(duì)自己上網(wǎng)的態(tài)度，這是不可以的。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)通過(guò)曲折的故事，正確表達(dá)自己對(duì)上網(wǎng)的看法。
   【誤區(qū)二】思路狹窄雷同。成長(zhǎng)是一個(gè)廣泛的概念，它不僅包括我們自己的成長(zhǎng)，也包括他人的成長(zhǎng)；不僅包括個(gè)人的成長(zhǎng)，也包括社會(huì)的成長(zhǎng)；不僅包括人物的成長(zhǎng)，也包括自然一草一木的成長(zhǎng)。而從2011年中考成長(zhǎng)類(lèi)作文來(lái)看，考生大多敘述的只是自我生活中的那些尋常故事，不懂得拓寬視野，巧妙選材，導(dǎo)致內(nèi)容大同小異。
    【模擬題01】
    讓夢(mèng)想之花傲然綻放    中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)
   擁有夢(mèng)想，那是一件多么幸福的事情。一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，困難在他面前只是前行的動(dòng)力；一個(gè)擁有夢(mèng)想的人，成功在他面前只是進(jìn)步的階梯。朋友，讓我們的夢(mèng)想之花傲然綻放吧，你一定會(huì)收獲精彩的人生。
    請(qǐng)結(jié)合自我經(jīng)歷或感悟，以“讓夢(mèng)想之花傲然綻放”為題，寫(xiě)一篇文章。
   作文要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。
    寫(xiě)作此題，得重視兩個(gè)方面的工作：
   一、要展示夢(mèng)想的美麗。與夢(mèng)想類(lèi)作文題相比，本文還是有著它的與眾不同之處。標(biāo)題“讓夢(mèng)想之花傲然綻放”里，有兩個(gè)詞語(yǔ)非常關(guān)鍵。一個(gè)是“夢(mèng)想之花”，這要求我們?cè)谧魑睦锩鑼?xiě)出這種獨(dú)特之“花”的美麗；二是要抓住“傲然綻放”一詞，用細(xì)膩筆墨展示夢(mèng)想的精彩。在審題過(guò)程中我們不難發(fā)現(xiàn)，景物描寫(xiě)與細(xì)節(jié)刻畫(huà)，是本文出彩的基礎(chǔ)。
   二、要運(yùn)用精彩的素材。能否選擇精彩的素材，是本文能否出彩的關(guān)鍵。寫(xiě)作記敘文的話，可以從自我生活感受切入，用真切的故事展示夢(mèng)想的美麗。寫(xiě)作議論文的話，則要充分地引用素材。當(dāng)我們將目光放到古今中外名人們身上的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)任何一位成功者的生命，也許都曾綻放過(guò)美麗的夢(mèng)想之花。當(dāng)然，若是能夠?qū)⒗畎�、杜甫、陶淵明等人的夢(mèng)想引入文章，那些經(jīng)典的詩(shī)詞自然會(huì)讓文章平添詩(shī)意，更能讓夢(mèng)想染上幾分奪目光彩。
    讓夢(mèng)想之花傲然綻放   蔣冰馨
   夢(mèng)想之花，能給生命帶來(lái)幸福的芬芳。                                                              ——題記
   人生猶如一條漫長(zhǎng)的路，跌宕起伏，總有不順之事。但每個(gè)人心中都有一個(gè)夢(mèng)想，或小或大，或近或遠(yuǎn)。只要你永不放棄，勇敢地追求，夢(mèng)想之花終會(huì)傲然怒放。
   美國(guó)著名作家海倫?凱勒，自小雙目失明，無(wú)法看清這大千世界，加上雙耳失聰，無(wú)法用語(yǔ)言交談，她的內(nèi)心更是多了無(wú)邊的失望與恐懼。要是一般人，也許早就對(duì)生活失去了信心，但在她的內(nèi)心深處，一直有著一個(gè)強(qiáng)烈的夢(mèng)想在激勵(lì)著她，鼓舞著她。她希望自己像正常人一樣說(shuō)話，像正常人一樣學(xué)習(xí)……上天終究沒(méi)有那么絕情，雖然海倫身心飽受煎熬，但她打開(kāi)了心靈的窗口。她學(xué)會(huì)了讀書(shū)與說(shuō)話，學(xué)會(huì)了五國(guó)語(yǔ)言。
   海倫的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了，她不僅完成了十多部著作，而且成就了《假如給我三天光明》這樣的驚世之作。上帝將海倫帶進(jìn)了人生的荒漠，可海倫在那荒漠里栽下了夢(mèng)想的嫩芽。她的美麗夢(mèng)想，讓荒漠變成了綠洲；她的崇高理想，成為世間最為絢麗的花朵。
   我頓然明白，原來(lái)夢(mèng)想不在乎你是否擁有健全的體魄，也不在乎你年齡的大小，更不乎你地位的高低，關(guān)鍵是你對(duì)它是否能夠執(zhí)著相依。張開(kāi)翅膀，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己也可以飛翔；播下種子，原來(lái)你的世界里也能綻放出美麗的花。
   走進(jìn)生命的山谷，我們發(fā)現(xiàn)，那些夢(mèng)想的花朵開(kāi)放得如此絢麗。想一想，如果陶淵明缺少了對(duì)平靜生活的追求，他能夠擁有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的幸福生活嗎？想一想，如果邰麗華缺少了對(duì)舞臺(tái)的夢(mèng)想，這位聾啞女孩還能舞出震撼人心的“千手觀音”嗎？想一想，如果鄧亞萍缺少了對(duì)體育的執(zhí)著追求，身材矮小的她能夠擁有今天的輝煌嗎？
   夢(mèng)想宛如一粒小小的種子。當(dāng)你心生夢(mèng)想之時(shí)，便播下了這粒種子。只要展現(xiàn)你的智慧，付出你的汗水，夢(mèng)想之花一定會(huì)在你的生命里傲然綻放！
    這篇文章看似尋常，然而作為議論文，還是值得大家細(xì)細(xì)品味：
   一、素材安排詳略得當(dāng)。文章以海倫?凱勒作為主要事例，詳細(xì)地論述了夢(mèng)想對(duì)于她的重要意義；繼而用陶淵明、邰麗華、鄧亞萍三人的事例進(jìn)行佐證。四個(gè)論據(jù)，前者詳實(shí)，后者簡(jiǎn)潔。前后呼應(yīng)，詳略得當(dāng)，主題鮮明。
   二、語(yǔ)言表述亮點(diǎn)紛呈。開(kāi)篇時(shí)，無(wú)論是人生之路，還是夢(mèng)想之花，均是比喻貼切；講述陶淵明等人與夢(mèng)想有關(guān)的事例時(shí)，排比串聯(lián)，句式整齊；引用詩(shī)詞，語(yǔ)言更顯文采。收束時(shí)，“夢(mèng)想宛如一粒小小的種子”之類(lèi)的語(yǔ)句，不僅扣住了主題，也將作者不錯(cuò)的寫(xiě)作功底淋漓盡致地展示了出來(lái)。