《循序漸進西班牙語聽說(2)》是根據《高等學校西班牙語專業(yè)基礎階段教學大綱》并參考全國西班牙語專業(yè)四級
測試試題編寫而成，可供大學西班牙語專業(yè)二年級兩個學期使用，同樣適用于同等水平的社會培訓班和自學者。
本冊教材與第一冊的編寫理念和方法基本相同，旨在提高學習者的聽說能力和交際能力，同時豐富所學語言國家的
文化知識。但第二冊有其自身的特點，以適應本科二年級的教學需要。如果說第一冊中對話體聽力課文占有大部分
篇幅，提供了豐富、地道的口語表達方式，反映了西班牙人的日常生活及其社會、文化活動，那么第二冊的題材和
體裁則更加多樣，除了對話體課文（如媒體采訪、就特定專題發(fā)表評論等），更多的是敘述體課文，還有新聞報道
和評論文章。全書的內容廣泛、深入，豐富多彩，涉及西班牙語美洲人們日常生活的方方面面，如校園生活、飲食
文化、傳統(tǒng)節(jié)日、名勝古跡、足球運動、愛情故事、新聞媒介等，同時反映了今日拉美面臨的許多重大社會問題，
例如環(huán)境保護、氣候變化、貧富不均、教育改革、拉美移民、爭取男女平等、經濟危機等。本教材力圖在加強聽、
說技能訓練與傳授所學語言國家國情知識的基礎上，進行初步且必要的探討。 《循序漸進西班牙語聽說(2)》是根據《高等學校西班牙語專業(yè)基礎階段教學大綱》并參考全國西班牙語專業(yè)四級
測試試題編寫而成，可供大學西班牙語專業(yè)二年級兩個學期使用，同樣適用于同等水平的社會培訓班和自學者。
本冊教材與第一冊的編寫理念和方法基本相同，旨在提高學習者的聽說能力和交際能力，同時豐富所學語言國家的
文化知識。但第二冊有其自身的特點，以適應本科二年級的教學需要。如果說第一冊中對話體聽力課文占有大部分
篇幅，提供了豐富、地道的口語表達方式，反映了西班牙人的日常生活及其社會、文化活動，那么第二冊的題材和
體裁則更加多樣，除了對話體課文（如媒體采訪、就特定專題發(fā)表評論等），更多的是敘述體課文，還有新聞報道
和評論文章。全書的內容廣泛、深入，豐富多彩，涉及西班牙語美洲人們日常生活的方方面面，如校園生活、飲食
文化、傳統(tǒng)節(jié)日、名勝古跡、足球運動、愛情故事、新聞媒介等，同時反映了今日拉美面臨的許多重大社會問題，
例如環(huán)境保護、氣候變化、貧富不均、教育改革、拉美移民、爭取男女平等、經濟危機等。本教材力圖在加強聽、
說技能訓練與傳授所學語言國家國情知識的基礎上，進行初步且必要的探討。
本教材共32課，每課由4~5篇聽力課文構成，集中介紹西班牙語美洲人們日常生活的一個方面或涉及特定的一項社
會文化活動。同時配備了形式多樣的練習，既有回答問題、判斷正誤、填空題，又有標出正確選項和命題口頭作文
等練習題。此外，每課的后面都設立了“了解西班牙語美洲”板塊，專題介紹這一地區(qū)的文化知識。全書堅持先易
后難、循序漸進的原則，聽力課文的長度和難度最終達到西語專業(yè)四級測試的水平。
劉永信負責全書的策劃和審定，編寫1~2課、23~30課，譚博編寫3~12課以及第32課，魏媛媛編寫13~22課以及第31
課。
西班牙專家Elena Buendía García博士對本書的內容進行了審訂，西語界的同行在本書編寫過程中提供了幫助，外
研社給予了大力支持，我們在此一并表示深切的謝意。
由于經驗不足和水平的限制，缺點、錯誤在所難免，懇請讀者不吝賜教，批評指正。

編者
2014年6月