代序
　　近些年來，SAT作為“美國高考”，已經(jīng)是眾多準備出國深造的優(yōu)秀高中生們的必選考試，SAT高分也的確幫助了很多學生進入美國名校。SAT考試分為填空、閱讀、語法、寫作和數(shù)學這幾個部分。其中SAT寫作在整場考試中扮演著舉足輕重的角色，因為它是第一項考試，能否寫好至關重要。這本SAT寫作書也是希望能切實提高廣大SAT考生在寫作部分的備考效率和實戰(zhàn)水平。
　　相比于市面上的SAT寫作書籍，我覺得何湜編著的這本書有三點特別之處：一是講解非常具有可操作性，以前考生的文章和備考經(jīng)驗對現(xiàn)在的考生很有參考價值；二是SAT考生最關注的例子部分，按照常考類別作了整理，方便考生查閱和應用；三是對于近年題目的思路解析，對于考生自學是一個非常有用的參考和幫助。我相信這本書可以幫助考生既提高應試能力，又能輕松自然地掌握寫作方法，拓展思路，增加話題論據(jù)論證的儲備。
　　衷心希望此書能讓更多SAT考生分享作者多年教學成果的精華，取得高分，實現(xiàn)夢想！
　　張洪偉
　　自序
　　一直以來，我們都希望能有供考生自學的切實有效的SAT寫作備考資料。在這么多年的教學經(jīng)歷中，有很多問題大家一直在問：我基礎不好能準備嗎？需要背例子嗎？我能從8分提高到10分嗎？我能看看別人是怎么寫的嗎？盡管上課的時候一直在答疑，可是總有些考生受到眾多空穴來風的謠傳誤導，或者上完課回家就忘了。于是，我們總是心疼地看到或者聽說一些考生每天凌晨3點起床，醒著的時候除了吃飯喝水上廁所就是學習，但成績依然沒有提高。其實考試并不需要多么高的天賦，當我們付出了很多努力還沒見成績提高的時候，就該停下來思考一下：我們前進的方向是不是有問題？
　　當然，SAT寫作并不簡單，取得理想成績需要的能力很全面，不是背兩個例子、背兩篇范文就能得高分了。但是作文并不是不能準備的，并不是一定要學習很久的。那么考生在自學SAT寫作這個單項的過程中最缺少的究竟是什么呢？是不知道如何破題思考，如何修改自己的文章，采用什么論據(jù)論證。
　　本書正是為解決這些問題而編寫。我們對很多考生進行了調(diào)研，并結合目前的培訓狀況，翻來復去、幾經(jīng)修改、精益求精，最終敲定書中所有內(nèi)容。不敢說學習完一定可以得滿分，但是本書內(nèi)容涉及SAT寫作的方方面面，作為自學的材料足夠了，可以幫助考生明確自己的不足，對癥下藥，夯實基礎，提高能力。
　　本書前兩章主要回答“SAT文章是什么”的問題。第一章首先介紹SAT寫作考試的基本要求和評分標準。第二章重現(xiàn)了高分考生的考試文章：滿分文章讓大家對于第一章的要求和評分標準有更直觀的了解和感受；同一位考生的三次考場作文讓大家進一步明白素材需要考前準備，遇到不同的題目盡量與已準備的素材聯(lián)系起來，但一定要注意先調(diào)整重心，再回答問題。第三章回答“SAT文章怎么寫”的問題。按照我們考試時從拿到題目到最終完成的順序：如何審題、破題；如何寫提綱，整理思路；如何構建SAT寫作最基礎、最典型、適用范圍最廣的脈絡結構，這些都在本章中一一講解。第四、五章重點回答“SAT文章寫什么”的問題：第四章對SAT寫作題目進行了主題分類，并根據(jù)這些分類搜集、整理了大量豐富的人物事例和實驗論據(jù)。第五章根據(jù)前文講解過的破題思路、題目分類和論據(jù)運用，詳盡分析近年考題，提示和拓展大家的思路。最后一章著眼于最基本的語言環(huán)節(jié)，從標點、語言規(guī)則和句子三方面分別幫大家修改錯誤，提高寫作表達水平。
　　處于SAT備考各個階段的考生都可使用本書，能夠達到事半功倍的效果。對于從未接觸過SAT、在家自學的考生來說，從第一章到最后一章就是最好的閱讀順序。從不了解到了解，再到自己整理素材，最后輕松應對題目。對于已經(jīng)上過培訓課，甚至考過試的老將來說，可以同時學習各個章節(jié)的內(nèi)容。素材缺乏可以先參考“第四章論據(jù)”部分；破題思路僵化可以參考“第五章近年題目解析”。每次寫完作文都可以將最后一章作為校對指南，進行自檢。而“第二章高分文章”是接觸過、考過SAT寫作的同學最想要看的內(nèi)容。第一、三章的內(nèi)容可隨時閱讀復習，以逐漸掌握正確合理的備考方法和寫作策略。
　　最后想提醒考生，SAT寫作給大家提供了一個可以用自己所學所看論證一個話題、展示自辯能力的機會。因此，對于破題思路、論據(jù)素材和文章結構，官方都沒有作限定和特別的要求。而我們在書中展示的也只是一些方向性的參考，試圖在幫助大家拓展思路的同時能盡量提高備考效率。我們最不希望看到的是一些所謂的模板和標準答案限制了大家的主動思考，使寫出來的文章千篇一律。所以，如果大家看到題目有自己的想法，是特別正確而且非常好的事情，不要擔心它可能不符合出題人的喜好，盡自己所能把自己的觀點用合適的論據(jù)、理由論證清楚，直接清晰地回答題目問題，有邏輯地推進論證，就一定可以得到高分。
　　本書的編寫前后歷經(jīng)三年，我們總是希望它能更有深度、更全面一些，其中很多內(nèi)容改寫、重寫多次。要特別感謝的是佟天宇老師，論據(jù)部分都是他辛勞工作的結果，對于其他章節(jié)，天宇也是反復修正，沒有他，本書不會順利出版。出書期間，還有很多同事和同學幫助過我們，他們的建議和反饋不斷使本書得以完善，更方便考生有效使用。在此，感謝張洪偉老師、李楠楠老師、齊榮樂老師、賈嵐老師、劉萍老師、琚晉蓉老師、韓冰玉老師、程彬楊老師，感謝尹梓衡同學。感謝我們的父母。
　　最后衷心祝愿大家都能考出好的成績，走自己想走的路，過自己想要的生活。
　　何湜