商業(yè)感——鍛造做人與做事的基本功(21世紀(jì)通識(shí)教育系列教材)
價(jià)值觀:建立知識(shí)智慧之根本商業(yè)根本:學(xué)習(xí)商業(yè)原則與邏輯商業(yè)觸覺:提升判斷與選擇能力個(gè)人事業(yè):協(xié)助實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)心訣自己→信心鍛煉→恒心改過(guò)→決心工作→細(xì)心聆聽→專心成果→耐心學(xué)習(xí)→上心做人→開心理解→用心對(duì)人→關(guān)心前言——邁向目標(biāo)的基本(一)認(rèn)識(shí)目標(biāo)相信每一個(gè)人,在小學(xué)時(shí)代都寫過(guò)一篇文章:我的志向。一般人的志向是從事某種高尚的職業(yè),例如醫(yī)生、律師、警察等。天真無(wú)邪的少年時(shí)代,受到外界環(huán)境耳濡目染,或是家長(zhǎng)朋輩影響而定立志向。隨著年紀(jì)增大,發(fā)現(xiàn)“志向和目標(biāo)”這個(gè)課題越來(lái)越復(fù)雜和模糊。筆者曾經(jīng)問(wèn)過(guò)很多學(xué)生,你們的人生目標(biāo)是什么?很多學(xué)生難以給出清晰的答案,這是可以理解和原諒的。現(xiàn)今的年輕人,對(duì)人生、對(duì)未來(lái)這兩方面的認(rèn)知和掌控力都不高,又怎能清晰地回答“人生目標(biāo)”這個(gè)問(wèn)題?本書從理性的角度詮釋“目標(biāo)”,希望能解決時(shí)下年輕人對(duì)前途、對(duì)未來(lái)的困惑。目標(biāo)看似實(shí)在,但細(xì)心思考卻是一個(gè)很空泛的詞匯,涵蓋的范圍很廣。從宏觀到微觀的角度認(rèn)知目標(biāo),一方面,人生目標(biāo)是宏觀層面;另一方面,一些很具體,時(shí)間性很短的目標(biāo)屬于微觀層面的目標(biāo),例如:今天早點(diǎn)睡覺,明天早點(diǎn)起身。因此,目標(biāo)必定與時(shí)間掛鉤,從這一角度我們比較容易了解目標(biāo)的意義。目是目的,標(biāo)是標(biāo)桿,表達(dá)的是一種個(gè)人需求程度的問(wèn)題。
本書結(jié)構(gòu)本書特色
●簡(jiǎn)單Simple to read
●趣味 Interesting
●糾正Aligning
●豐富Enriching
●啟發(fā)Inspiring本書在編排和內(nèi)容上與眾不同之處: 很少有同類型內(nèi)容的書籍。其他書通常專注于一個(gè)題目、技巧性、工具性的表述,例如自我激勵(lì)、銷售技巧、人際關(guān)系等。其他書較少涉及宏觀性和整體性的商業(yè)討論。大多只提供數(shù)據(jù)性的內(nèi)容,而啟發(fā)性和基本功方面的表述較缺乏。很多書只是書柜中的裝飾物,你有同感嗎?學(xué)習(xí)本書的三部曲
●閱讀“基本功”——掌握基本概念
●復(fù)習(xí)題——鍛煉及思考
●在線學(xué)習(xí)——理解及應(yīng)用麥哥提醒讀者:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,請(qǐng)?zhí)貏e注意那些“在下面畫了線”的字句,這是本書的重點(diǎn)。具有不同背景經(jīng)驗(yàn)和學(xué)歷的人都可以很容易看懂和讀懂這本書。 本書目的
●分析“事物”的方法
●提升能力的基礎(chǔ)
●適應(yīng)融入“商業(yè)”環(huán)境的快捷方式
●發(fā)揮一己所長(zhǎng)的心法
●提升商業(yè)智能的基本
許毓彬教授:商業(yè)工程學(xué)“PVC-BQ企業(yè)決策與管理系統(tǒng)”始創(chuàng)者,工商管理教育權(quán)威。現(xiàn)任商業(yè)工程學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、商智機(jī)構(gòu)總裁。曾擔(dān)任澳門科技大學(xué)及澳門公開大學(xué)常務(wù)副校長(zhǎng),任教于香港大學(xué)、香港中文大學(xué)、嶺南大學(xué)及英國(guó)國(guó)際管理中心等多所院校。著有 《商業(yè)工程學(xué):PVC-BQ企業(yè)決策與管理系統(tǒng)》、《商業(yè)感:趣談做人與立業(yè)的基本功》等多部圖書。程杰恒教授:商業(yè)工程學(xué)“PVC-BQ企業(yè)決策與管理系統(tǒng)” 始創(chuàng)者,現(xiàn)任商業(yè)工程學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、商智機(jī)構(gòu)副總裁。 在華南師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院及中山大學(xué)軟件學(xué)院等高等院校主講商業(yè)工程學(xué)課程,多次受國(guó)內(nèi)及海外院校邀請(qǐng)主講MBA、PhD課程,多次受香港生產(chǎn)力促進(jìn)局和中國(guó)內(nèi)地地方政府機(jī)構(gòu)邀請(qǐng)作“企業(yè)決策與管理”相關(guān)主題演講。著有多部專著。
第一部分做人的基本功
一、怎樣做好你的角色
二、看清這個(gè)世界——建立基本價(jià)值觀(第一個(gè)竅門)
三、知己——建立個(gè)人的基本功(第二個(gè)竅門)
四、知彼——閱人能力(第三個(gè)竅門)
五、面對(duì)“逆境”,處變不驚(第四個(gè)竅門)
第二部分做事基本功
六、何謂做事基本功
七、掌握商業(yè)基本不變的原則與邏輯(第五個(gè)竅門)
八、重新認(rèn)清你要面對(duì)的是什么
九、最大的游戲規(guī)則——商業(yè)環(huán)境
十、你身處的企業(yè)是如何運(yùn)作的
第三部分基本功應(yīng)用原則處理得失、對(duì)錯(cuò)、權(quán)責(zé)
十一、善用你的“武器”(第十一個(gè)竅門)
十二、終身學(xué)習(xí)的態(tài)度與心法
“不枉此生”是指一個(gè)人為自己的目標(biāo)努力奮斗,而不是每天漫無(wú)目的地生活。當(dāng)然“遺臭萬(wàn)年”只是一個(gè)開玩笑的比喻。人奮斗的目標(biāo)應(yīng)該是正面和有意義的,對(duì)個(gè)人及社會(huì)是有貢獻(xiàn)和積極影響的。
人生是一個(gè)循環(huán)——生、老、病、死,這是不變的事實(shí),可分為從出生到成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)以至發(fā)展事業(yè),在這些階段每個(gè)人的際遇各有不同。有些人在很年少時(shí),便要面對(duì)荊棘之路,自力更生;有些人相對(duì)比較幸運(yùn),道路也比較平坦。在這個(gè)過(guò)程中,每個(gè)人都在扮演不同的角色,而角色扮演得好或差很大程度上是掌握在個(gè)人手上的。人,雖然不能自己選擇來(lái)到這個(gè)世上,但是在某程度上自己是可以選擇朝哪個(gè)方向走的,不要相信“人生如朝露”這些概念,因?yàn)槿松m然短暫,但是也都有數(shù)十年的光陰。所以,我們有權(quán)利也都有責(zé)任從宏觀上去問(wèn)自己生存的目的和意義何在。“意義”這個(gè)概念比較抽象,較具體的看法是指我們的一生要做什么,朝哪一個(gè)方面走,追求些什么。有些昆蟲在夜間孵化成蟲,到黎明時(shí)產(chǎn)卵,然后死去,這些昆蟲生存的價(jià)值是為了延續(xù)后代的生命。作為一個(gè)人,我們的生命相對(duì)長(zhǎng)得多,我想,讀者一定會(huì)同意:我們的生命比昆蟲來(lái)得更有意義及精彩,你們一定不想單純成為傳宗接代,延續(xù)人類的一份子,雖然這個(gè)目標(biāo)是很重要的,但是人生還有更多有意義的事需要面對(duì)。既然我們必須面對(duì)生活,活在世上數(shù)十年——生:代表生存;活:代表活著。在這個(gè)過(guò)程里,就要解答怎樣生,怎樣活,做些什么。既然是這樣,人在人生的漫漫長(zhǎng)路上,肯定受到外在環(huán)境、個(gè)人思想及生理變化的影響。在這個(gè)過(guò)程中,要活得有意義,要把自己的角色演好,就必須明白一些“道理”,即通常有人說(shuō)的人生之“道”,這個(gè)“道”就是指一些原則及思維上的邏輯,幫助我們?cè)鯓尤ド,去?guī)范一個(gè)人的思想及行為,更有效地去面對(duì)困難及逆境,而這個(gè)原則及思維的邏輯,將幫助你建立個(gè)人應(yīng)有的價(jià)值觀。文化及背景孕育出→做人原則+思想邏輯→個(gè)人價(jià)值觀價(jià)值觀對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都是很抽象的,其實(shí)它是一個(gè)做人必須具備的基本準(zhǔn)則。例如,我們常常說(shuō)不同種族的人,不同宗教的人,乃至不同年齡的人、不同學(xué)歷的人價(jià)值觀都有所不同。如美國(guó)人奉行個(gè)人主義,而中國(guó)則以家庭為重,以和為貴。換句話說(shuō),就是如何去閱讀這個(gè)世界。怎樣體會(huì)價(jià)值觀的不同?就是從他們的行為、做事方法、道德標(biāo)準(zhǔn),以至處理事物的方法上體會(huì)出來(lái)。中國(guó)不同的宗教思想,例如道家、佛家、儒家思想,雖然內(nèi)容各有不同,但是更深入地去了解,都能體現(xiàn)出一些相同的價(jià)值,如道教的修心養(yǎng)性,佛教的慈悲為懷,儒家的中庸之道(如非禮勿言,非禮勿動(dòng))等,都體現(xiàn)了一個(gè)相同的方向——規(guī)范個(gè)人行為的方向。所以,要提升自己除了學(xué)習(xí)更多的知識(shí)外,首先必須建立自己的價(jià)值觀,把知識(shí)建立在這個(gè)基礎(chǔ)上,而這個(gè)基礎(chǔ)便是個(gè)人的基本功,如下圖所示。