前言
　　本書是高職高專數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課程改革成果之一，是依據(jù)教育部指導(dǎo)性課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)最新修訂的五年制高職數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)核心課程“機械制圖和CAD技術(shù)”課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的，體現(xiàn)了“以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位、以學(xué)生為主體、以任務(wù)訓(xùn)練引領(lǐng)、職業(yè)教育與終身教育相結(jié)合”的教育理念。
　　本書以培養(yǎng)學(xué)生的機械識圖能力和計算機繪圖技術(shù)為目標(biāo)，屬于技術(shù)基礎(chǔ)類教材。全書采用模塊、課題、任務(wù)的形式建構(gòu)框架，共分10個模塊：機械制圖的基礎(chǔ)知識與技能、正投影作圖基礎(chǔ)、軸測圖的繪制、立體表面交線的作圖、組合體視圖、機件的常用表達方法、常用件與標(biāo)準(zhǔn)件表達、零件圖、裝配圖、機械測繪及技術(shù)訓(xùn)練，各模塊均有對應(yīng)的習(xí)題。本書將機械制圖與AutoCAD技術(shù)有機結(jié)合，兼顧綜合性、實用性和先進性，突出學(xué)生的能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。
　　本書的特點如下。
　�。�1）本書按照“教、學(xué)、做”合一的要求編寫，體現(xiàn)了“能力目標(biāo)、學(xué)生主體、任務(wù)訓(xùn)練”的教學(xué)要求，突出了職業(yè)崗位能力培養(yǎng)的職教思想。
　�。�2）本書采用模塊—課題—任務(wù)的形式建構(gòu)框架，內(nèi)容安排上由淺入深，符合認(rèn)知規(guī)律，便于教師組織教學(xué)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。
　�。�3）本書按照最新的機械制圖國家標(biāo)準(zhǔn)編寫，CAD軟件采用最新的AutoCAD2012版，體現(xiàn)了新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法和新要求，實現(xiàn)了與生產(chǎn)過程的對接。
　　本書可作為高職高專數(shù)控技術(shù)、機電技術(shù)應(yīng)用和相近專業(yè)及其他職業(yè)院校機電類相關(guān)專業(yè)的教學(xué)用書，也可作為相關(guān)行業(yè)的崗位培訓(xùn)教材或供自學(xué)者參考。
　　本書（含習(xí)題）由繆朝東、胥徐擔(dān)任主編，具體分工如下：繆朝東編寫總綱及模塊八、附錄，胥徐編寫模塊一、九，婁玉萍編寫模塊三、七，丁梅芳編寫模塊六，蔣碧亞編寫模塊四、十，陳冰編寫模塊二,繆菊霞編寫模塊五。本書由江蘇省武進中等專業(yè)學(xué)校李添翼擔(dān)任主審，由葛金印終審。同時，在編寫過程中還得到了江蘇省宜興中等專業(yè)學(xué)校魯小芳老師、無錫機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校錢志芳老師的參與和幫助，感謝他們對書稿提出的寶貴意見。
　　由于編者水平有限，難免有疏漏和不當(dāng)之處，懇請讀者提出寶貴意見。

　　編者2013年7月