何謂諾貝爾獎?諾貝爾獎的“幕后”歷史是什么?諾貝爾獎有本質嗎?諾貝爾獎是跨越國家、民族和政治的嗎?諾貝爾獎獲得者有哪些統(tǒng)計學意義上的特征?不同國家在已經(jīng)頒發(fā)的諾貝爾獎記錄中是怎樣的“排位”?中國人的諾貝爾情結是如何產(chǎn)生的?中國第一個諾貝爾科學獎會在何時誕生?一個旨在贏得諾貝爾獎的教育科研政策是合理的政策嗎……黃曉勇、潘晨光編著的《諾貝爾獎之問/研思文叢》從包括傳播學、政治學、科學社會學、科學史等多學科的視野來審視、分析并嘗試回答上述問題。本書亦反思了我國的人才政策和教育科研制度，探討了科學和人文的價值與精神在中國當下的意義。
潘晨光，人才與人力資源學者，中國社會科學院研究生院哲學博士、管理學博士后、研究員。中國社會科學院人力資源研究中心副主任，兼任中國出國留學研究會副理事長、中國林牧漁業(yè)經(jīng)濟研究會副會長、中國人口學會理事等職。全國人才中長期規(guī)劃專家組成員。為享受國家特殊津貼專家。長期從事人才與人力資源方面的理論研究與實踐工作。主持完成國家“十一五”信息化專項規(guī)劃重大研究課題《我國信息化人才戰(zhàn)略研究報告》，中國社會科學院博士后國情調研項目《中國職業(yè)教育發(fā)展研究》、《中國社會工作人才隊伍建設研究》、《中國農(nóng)村人才與人力資源能力建設》等。多次參加中組部、人事部、科技部等重要課題研究。主編《中國人才發(fā)展報告》藍皮書、《中國人才前沿》系列、《中國社會科學院博士后學術文庫》系列叢書，以及主編《社會科學前沿問題思考》、《中國博士后學術報告》等著作。同時，在一些核心期刊以及內部參閱中發(fā)表論文、調研報告等若干篇。黃曉勇，現(xiàn)任中國社會科學院研究生院黨委書記、教授、博士生導師。兼任中國社會科學院研究生院MPA教育中心主任、國際能源與安全研究中心主任、民間組織與公共治理研究中心理事長、全國日本經(jīng)濟學會副會長。20世紀80年代起，主要研究日本企業(yè)經(jīng)營戰(zhàn)略與日本的產(chǎn)業(yè)政策，后重點研究日美經(jīng)濟貿(mào)易及中日經(jīng)濟比較與合作等問題。先后三次共計三年在日本明治大學、東京大學、愛知大學經(jīng)營(經(jīng)濟)學部從事客座研究和講學。主要著作(含主編)有：《中國民間組織報告(2008)》、《再論日本名列第一》、《日本的產(chǎn)業(yè)政策》、《日本概覽》、《簡明日本百科全書》、《中日流通業(yè)比較》、《日本的經(jīng)驗與中國的改革》等。現(xiàn)主要研究領域有世界經(jīng)濟、國際能源安全、民間組織等。
序導言 為什么要寫一本關于諾貝爾獎的書 一 問題的緣起 二 諾貝爾獎里的科學、國家和社會 三 本書的基本理念 四 我們的工作第一篇 諾貝爾獎和諾貝爾獎獲得者 第一章 何謂諾貝爾獎? 一 炸藥發(fā)明人和他的遺囑 二 諾貝爾獎金的設立和規(guī)則 三 諾貝爾和平獎和國際政治 四 批評和拒絕：諾貝爾文學獎的尷尬 第二章 萬花筒里的諾貝爾獎 一 諾貝爾獎是怎樣煉成的：諾貝爾獎的社會建構 二 國家的盛典：諾貝爾獎和瑞典 三 遲到的獎章：愛因斯坦和諾貝爾獎評委會的戲劇 四 諾貝爾獎的功能和負功能：諾貝爾獎的科學 社會學分析 第三章 精英的特質：諾貝爾獎獲得者的統(tǒng)計分析 一 諾貝爾獎獲獎者整體統(tǒng)計 二 各領域諾貝爾獎獲獎者統(tǒng)計第二篇 國家的視野：諾貝爾獎的國別分析 第四章 實力與標準：國際政治中的諾貝爾獎 一 作為符號的諾貝爾獎 二 各國概況 第五章 諾貝爾獎的超級大國：美國 一 美國獲獎概況 二 美國何以成為獲得諾貝爾獎的超級大國 第六章 諾貝爾獎的搖籃：德國 一 德國獲獎概況 二 德國的教育和科研體系 三 德國國家創(chuàng)新體系 第七章 紳士的傳統(tǒng)和創(chuàng)新：英國 一 英國獲獎概況 二 影響獲獎因素的歷史分析 三 新世紀英國培養(yǎng)科技創(chuàng)新能力的手段 第八章 浪漫思想的國度：法國 一 法國獲獎概況 二 法國成為諾貝爾文學獎獲獎大國的原因 第九章 經(jīng)驗和教訓：俄羅斯和蘇聯(lián) 一 俄羅斯和蘇聯(lián)獲獎概況 二 俄羅斯和蘇聯(lián)的經(jīng)驗與教訓 三 文學獎背后的折沖樽俎 第十章 向西看和科技立國：日本 一 日本獲獎概況 二 日本政府的科技立國 三 日本的教育及日本學者的精神第三篇 諾貝爾獎和中國 第十一章 中國與諾貝爾獎的歷史機緣 一 中西合璧——海外華人獲獎者 二 歷史與機遇——中華兒女與諾貝爾獎的數(shù)次 “失之交臂” 三 個中百味——中國人的“諾貝爾獎情結” 四 圓夢瑞典——中國首位諾貝爾文學獎得主莫言 第十二章 錢學森之問：中國與諾貝爾科學獎的距離 一 諾貝爾科學獎和創(chuàng)新型人才 二 遏制原始創(chuàng)新的教育模式 三 偏頗的科技體制 四 不良的學術環(huán)境 第十三章 如何認識中國科學發(fā)展的方位和前景 一 中國的成就和科學的底子 二 科學家的角色 三 科學與政治：愛因斯坦在中國 四 中國的科學政策是差的嗎?——中美的不完全比較 五中國的諾貝爾科學獎：國家最高科學技術獎 六李約瑟問題的問題結語 中國夢科學夢附錄1：阿爾弗雷德·諾貝爾遺囑全文附錄2：諾貝爾獎的基本情況(190l_2013)參考文獻后記
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