創(chuàng)業(yè)已成為時代鮮明的特征和大學生們自我實現(xiàn)價值的必由選擇。為了鼓勵和支持大學生創(chuàng)業(yè)，我國陸續(xù)出臺了一系列扶植大學生創(chuàng)業(yè)的政策法規(guī)，使得大學生創(chuàng)業(yè)環(huán)境不斷改善，涌現(xiàn)了一些少年成名的大學生創(chuàng)業(yè)者，并引發(fā)越來越多的大學生走向創(chuàng)業(yè)之路。然而，市場多變幻，創(chuàng)業(yè)需指導�！洞髮W生創(chuàng)業(yè)指導》以此為出發(fā)點，以給大學生創(chuàng)業(yè)者們提供基本的理論知識和指導，便于在創(chuàng)業(yè)過程中梳理思路，切中肯綮地分析和解決問題，從而脫穎而出，順利地取得成功。
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葉文振，美國猶他大學社會學博士，廈門大學兼職教授、博士生導師�，F(xiàn)任中共福建江夏學院黨委常委、副校長，享受國務院政府特殊津貼專家。兼任中國婦女研究會常務理事、中國人口學會常務理事、福建省婦女理論研究會會長和福建省和諧社會研究會會長。
行政與教學之余從事人口學、社會學和女性學的多學科比較研究，至今申請獲得國家社科基金等科研課題資助多項，公開發(fā)表學術文章一百多篇，出版專著、合著和編著多部，多項科研成果獲得省部級獎勵。
第一章 創(chuàng)業(yè)的界定與類別
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的定義與構成
一、創(chuàng)業(yè)的定義
二、創(chuàng)業(yè)的構成要素
三、本書的觀點
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類別與特征
一、創(chuàng)業(yè)的類別
二、創(chuàng)業(yè)的特征
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的過程與階段
一、機會識別
二、資源整合
三、創(chuàng)辦新企業(yè)
四、新企業(yè)生存和成長
第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與展望
一、大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義 第一章 創(chuàng)業(yè)的界定與類別
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的定義與構成
一、創(chuàng)業(yè)的定義
二、創(chuàng)業(yè)的構成要素
三、本書的觀點
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的類別與特征
一、創(chuàng)業(yè)的類別
二、創(chuàng)業(yè)的特征
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的過程與階段
一、機會識別
二、資源整合
三、創(chuàng)辦新企業(yè)
四、新企業(yè)生存和成長
第四節(jié) 大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與展望
一、大學生創(chuàng)業(yè)的重要意義
二、大學生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與特點
三、大學生創(chuàng)業(yè)存在的問題及其成因
四、大學生創(chuàng)業(yè)的未來趨勢與對策思考
第二章 創(chuàng)業(yè)的動因與功能
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的歷史沿革
一、第一次創(chuàng)業(yè)浪潮初期：短缺經(jīng)濟與勤勞創(chuàng)業(yè)
二、第一次創(chuàng)業(yè)浪潮后期：雙軌制和魄力創(chuàng)業(yè)
三、第二次創(chuàng)業(yè)浪潮初期：市場經(jīng)濟與財力創(chuàng)業(yè)
四、第二次創(chuàng)業(yè)浪潮后期：知識經(jīng)濟與智力創(chuàng)業(yè)
五、第三次創(chuàng)業(yè)浪潮：創(chuàng)新社會和全民創(chuàng)業(yè)
第二節(jié) 創(chuàng)業(yè)的主要動因
一、國民經(jīng)濟轉(zhuǎn)型
二、就業(yè)制度變遷
三、創(chuàng)業(yè)文化形成
第三節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基本功能
一、增加就業(yè)
二、促進創(chuàng)新
三、創(chuàng)造價值
四、推動資源的合理配置
五、加快經(jīng)濟的轉(zhuǎn)型發(fā)展
六、影響未來中國經(jīng)濟的發(fā)展
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)與大學生的職業(yè)生涯發(fā)展
一、創(chuàng)業(yè)與傳統(tǒng)職業(yè)生涯
二、創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯變革
三、創(chuàng)業(yè)與人才培養(yǎng)創(chuàng)新
第三章 創(chuàng)業(yè)的政策與環(huán)境
第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)政策的定義與功能
一、創(chuàng)業(yè)政策的定義
二、創(chuàng)業(yè)政策的類型
三、創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容
四、創(chuàng)業(yè)政策的體系框架
第二節(jié) 國外大學生創(chuàng)業(yè)政策
一、國外創(chuàng)業(yè)政策的主要特征
二、美國的大學生創(chuàng)業(yè)政策
三、德國的大學生創(chuàng)業(yè)政策
四、荷蘭的大學生創(chuàng)業(yè)政策
五、日本的大學生創(chuàng)業(yè)政策
六、國外大學生創(chuàng)業(yè)政策對我國的啟示
第三節(jié) 我國大學生創(chuàng)業(yè)政策
一、大學生創(chuàng)業(yè)政策的歷史回顧
二、大學生創(chuàng)業(yè)政策的內(nèi)容介紹
三、大學生創(chuàng)業(yè)政策的實施成效及其問題
第四節(jié) 創(chuàng)業(yè)環(huán)境的定義與類別
一、創(chuàng)業(yè)環(huán)境的定義
……
第四章 創(chuàng)業(yè)者
第五章 創(chuàng)業(yè)團隊建設
第六章 創(chuàng)業(yè)精神
第七章 創(chuàng)業(yè)機會的識別
第八章 創(chuàng)業(yè)機會的評價
第九章 商業(yè)模式的選擇與創(chuàng)新
第十章 創(chuàng)業(yè)資源的獲取與管理
第十一章 創(chuàng)業(yè)風險的識別與防范
第十二章 創(chuàng)業(yè)計劃
第十三章 新企業(yè)的開辦
第十四章 新企業(yè)的管理
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