《與幸福有關(guān)的十堂觀影課》通過精讀10部在影迷中流傳甚廣的電影佳作：《這個(gè)殺手不太冷》、《肖申克的救贖》、《千與千尋》、《欲望都市》、《斷背山》、《美麗人生》、《摩登時(shí)代》等，以生動(dòng)曉暢的文字，配以精美的圖片，從個(gè)體經(jīng)驗(yàn)切入，涉及幸福感的各個(gè)層面：友情與愛情、生存與死亡、欲望與淡泊、罪惡與救贖，進(jìn)而探討獲得幸福的密碼。
曹怡平，中國藝術(shù)研究院影視學(xué)博士，現(xiàn)任教于西南大學(xué)文學(xué)院，已出版譯著《電影制片人融資指南》、專著《從剪刀手到看門狗——美國電影審查衰落史》，即將出版《觀影指南》一書。
一湯匙的快樂
三個(gè)傻瓜的大智慧：
尋找幸福的永動(dòng)機(jī)
神隱少女的復(fù)歸：
合成幸福的興奮劑
這個(gè)殺手冷不冷：
極端環(huán)境下的拯救與幸福
欲望森林里的注視：
幸福的慢藝術(shù)
少數(shù)派報(bào)告：
幸福與不幸的同體雙生
無常世界的美麗人生：
在不幸中鍛造幸福的錢幣
摩登時(shí)代里的眾生相：
距離幸福，我們還有多遙遠(yuǎn)
永不妥協(xié)的艾琳·布洛科維奇：
獲得幸福的鈍感力
肖申克里的救贖：
通往幸福之路的橋梁
時(shí)間河流里的漂泊愛：
幸福的賦值法
一個(gè)美國未婚媽媽懷上了小孩，但她還在攻讀研究生，沒有金 錢和精力來撫養(yǎng)寶寶。于是，在這個(gè)嬰兒出生之際，媽媽決定把他 送給別人收養(yǎng)。媽媽希望養(yǎng)父母受過高等教育，這有利于小孩的成 長(zhǎng)。因而，在領(lǐng)養(yǎng)的名單中，一對(duì)律師夫婦的學(xué)歷頗為耀眼。出人意料的是，在最后一刻，這對(duì)高學(xué)歷夫婦反悔了。他們想收 養(yǎng)一個(gè)女孩，而等待領(lǐng)養(yǎng)的嬰兒是男孩。媽媽只得在收養(yǎng)名單上繼續(xù) 尋找，希望找到合適的候選人。很快，另一對(duì)收養(yǎng)人吸引了未婚媽媽 的眼球。進(jìn)入實(shí)質(zhì)接觸階段后，未婚媽媽才發(fā)現(xiàn)，未來的養(yǎng)母沒念過大 學(xué)，養(yǎng)父更不濟(jì)，中學(xué)都沒上過。養(yǎng)父母的學(xué)歷實(shí)在難以符合未婚 媽媽的期望，所以，她拒絕在認(rèn)養(yǎng)文件上簽字。幾個(gè)月過去了，合 適的領(lǐng)養(yǎng)人始終沒有出現(xiàn)。在那個(gè)年代，單身媽媽帶小孩是件很羞恥的事情，加之經(jīng)濟(jì)與 學(xué)歷的壓力，媽媽急于把小孩脫手。在“高不成”的情況下，那對(duì) 學(xué)歷不高的夫妻再次吸引了媽媽的注意力。他們?nèi)韵ＭI(lǐng)養(yǎng)這個(gè)嬰 兒，并保證供他上大學(xué)。媽媽的態(tài)度終于軟化了，結(jié)果，這對(duì)學(xué)歷 不高的夫妻如愿以償?shù)爻闪诉@個(gè)嬰兒的養(yǎng)父母。17年后，養(yǎng)子成功申請(qǐng)到一所大學(xué)。17歲的養(yǎng)子還不太懂事，選了一所學(xué)費(fèi)高昂的大學(xué)，這幾乎耗盡了養(yǎng)父母一生的積蓄。念了6 個(gè)月大學(xué)后，他非但沒能適應(yīng)，反而變得更迷茫。他看不出念書的 價(jià)值何在，也不知道這輩子該干什么，能干什么。在負(fù)疚（高學(xué)費(fèi)花光了父母的積蓄）和焦慮（不知道念大學(xué)能 有什么用）的雙重心理重壓下，他決定退學(xué)。退學(xué)的壞處是，他沒 有資格繼續(xù)住宿舍。為了找個(gè)容身之所，他只得睡同學(xué)宿舍的地板 （這得感謝學(xué)校的慷慨仁慈，沒狠心把他攆出去）；同時(shí)，為了糊口，他撿了一段時(shí)間的空可樂罐。萬事皆有利有弊，在退學(xué)的壞處走到盡頭后，接踵而至的是退 學(xué)的好處。由于不再是學(xué)院的學(xué)生，必修課對(duì)他失去了約束力。沒 興趣的必修課統(tǒng)統(tǒng)不用上，這讓他騰出時(shí)間去聽有興趣的課。結(jié)果，他去蹭了很多課（好在那個(gè)學(xué)校心胸寬廣），包括一門聽起來有些古 怪的課——美術(shù)字課程。當(dāng)這個(gè)不聽話的小孩浪費(fèi)了養(yǎng)父母一生的積蓄，果斷（也可以說 是莽撞）地決定退學(xué)時(shí)，《三個(gè)傻瓜》里的一群大學(xué)生正在為考上帝 國理工大學(xué)而歡呼。按照帝國理工大學(xué)皇家工程學(xué)院院長(zhǎng)（綽號(hào)“病 毒”）的講法，每年有40萬人報(bào)考皇家工程學(xué)院，卻只有200人能考 上。1：2000的高淘汰率值得為之歡呼，這樣的幸福的確來之不易。如果說高考是一場(chǎng)殘酷的淘汰賽，那么大學(xué)是什么？對(duì)很多學(xué) 生來說，大學(xué)是人生最后一次見習(xí)期，它直通就業(yè)大門。在奉市場(chǎng) 為圭臬的當(dāng)代世界，現(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)冰冷殘酷。一切皆可交換的意思是，如果你沒有被利用的價(jià)值，那么，對(duì)不起，請(qǐng)靠邊站，不要擋住其 他候選人的康莊大道。那些斗志昂揚(yáng)的候選人手握各種證書、具備各種技能、巧于辭 令、精于包裝，知道如何實(shí)現(xiàn)自身利益的最大化。具備這些條件的 候選人身后會(huì)升騰起一道佛光，招聘單位法眼已開，一見佛光，便 心領(lǐng)神會(huì)，用握手、擁抱、微笑和聘用的高規(guī)格款待禮遇之。沒有 佛光閃耀的候選人，只落得冷眼相對(duì)的慘淡命運(yùn)。從這個(gè)意義上來講，“病毒”在皇家工程學(xué)院開學(xué)典禮上的演 說，可謂飽含善意（盡管整部電影以嘲諷的心態(tài)來塑造這個(gè)人物）。當(dāng)新生抱著對(duì)未來大學(xué)生活的美好期望，等待一場(chǎng)激勵(lì)人心的演說 時(shí)，“病毒”只是冷冰冰地告訴他們，沒有什么值得驕傲的，現(xiàn)實(shí)太 過殘酷，沒有三頭六臂，或者金剛不壞之身，你根本就玩不轉(zhuǎn)。P7-9
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