如果說識字讀書是掌握文化知識、提高人文修養(yǎng)的主要方式和途徑，是從事科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么識譜視唱則是學(xué)習(xí)音樂知識、提高音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容和技能，對于從事音樂表演、創(chuàng)作和研究等活動來說，識譜視唱是其不可或缺的基礎(chǔ)和重要組成部分。  本教材分上篇和下篇兩個部分。上篇主要側(cè)重識譜、記譜等音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，同時也為讀譜視唱、看譜唱詞等能力的培養(yǎng)提供理論知識準備，對于學(xué)習(xí)識譜視唱不是特別必需的基本樂理內(nèi)容，如音程性質(zhì)、和弦結(jié)構(gòu)、調(diào)關(guān)系等均未涉及。下篇主要側(cè)重讀譜、唱譜等音樂基本技能的學(xué)習(xí)，同時也使所學(xué)的音樂基礎(chǔ)知識在實際音樂的視譜即唱中得以理解和鞏固，化理性認識為感知體驗，依感知體驗印證理性認識，使識譜與視唱兩個方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相得益彰，因此，本教材選編的視唱內(nèi)容，注重基本能力的掌握，難度較大的單聲部視唱、二聲部視唱以及多聲部彈唱均未納入其中。  本教材以五線譜為主，兼顧簡譜；以西方大小調(diào)音樂為主，兼顧我國民間音樂；以固定唱名法為主，兼顧首調(diào)唱名法。識譜、視唱有機結(jié)合，整體布局循序漸進，適用于專業(yè)音樂基礎(chǔ)教育和國民音樂素質(zhì)教育的教學(xué)和自學(xué)。本教材為湖北省教育廳科研項目《基本樂科教材標準化研究》（編號：2004Z001）系列成果之一。