如果說(shuō)識(shí)字讀書是掌握文化知識(shí)、提高人文修養(yǎng)的主要方式和途徑，是從事科學(xué)技術(shù)和文化藝術(shù)的基礎(chǔ)，那么識(shí)譜視唱?jiǎng)t是學(xué)習(xí)音樂(lè)知識(shí)、提高音樂(lè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容和技能，對(duì)于從事音樂(lè)表演、創(chuàng)作和研究等活動(dòng)來(lái)說(shuō)，識(shí)譜視唱是其不可或缺的基礎(chǔ)和重要組成部分。  本教材分上篇和下篇兩個(gè)部分。上篇主要側(cè)重識(shí)譜、記譜等音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，同時(shí)也為讀譜視唱、看譜唱詞等能力的培養(yǎng)提供理論知識(shí)準(zhǔn)備，對(duì)于學(xué)習(xí)識(shí)譜視唱不是特別必需的基本樂(lè)理內(nèi)容，如音程性質(zhì)、和弦結(jié)構(gòu)、調(diào)關(guān)系等均未涉及。下篇主要側(cè)重讀譜、唱譜等音樂(lè)基本技能的學(xué)習(xí)，同時(shí)也使所學(xué)的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)在實(shí)際音樂(lè)的視譜即唱中得以理解和鞏固，化理性認(rèn)識(shí)為感知體驗(yàn)，依感知體驗(yàn)印證理性認(rèn)識(shí)，使識(shí)譜與視唱兩個(gè)方面的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練相得益彰，因此，本教材選編的視唱內(nèi)容，注重基本能力的掌握，難度較大的單聲部視唱、二聲部視唱以及多聲部彈唱均未納入其中。  本教材以五線譜為主，兼顧簡(jiǎn)譜；以西方大小調(diào)音樂(lè)為主，兼顧我國(guó)民間音樂(lè)；以固定唱名法為主，兼顧首調(diào)唱名法。識(shí)譜、視唱有機(jī)結(jié)合，整體布局循序漸進(jìn)，適用于專業(yè)音樂(lè)基礎(chǔ)教育和國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)教育的教學(xué)和自學(xué)。本教材為湖北省教育廳科研項(xiàng)目《基本樂(lè)科教材標(biāo)準(zhǔn)化研究》（編號(hào)：2004Z001）系列成果之一。