本書是我們編寫組在認(rèn)真總結(jié)目前我國大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的現(xiàn)狀及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，借鑒國內(nèi)外大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的一些研究成果，同時(shí)結(jié)合我們在從事大學(xué)生科技創(chuàng)新教育工作中的有益嘗試，編寫的一部較為系統(tǒng)地進(jìn)45-大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的教材。本教材旨在進(jìn)一步推動(dòng)在校大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的開展、普及工作。本教材內(nèi)容主要包括理論探討、政策解讀、理念提升、分類指導(dǎo)及案例分析等內(nèi)容，既有理論上對大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的全方位、多角度的解讀，又有操作性較強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)案例分析，對在校大學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用。
    本教材主要分為理論篇和案例篇兩大部分共十二章的內(nèi)容。
    理論篇共分五章。第一章主要介紹創(chuàng)新教育及大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的概念及國內(nèi)外大學(xué)生科技創(chuàng)新教育的發(fā)展歷程，深入分析我國大學(xué)生科技創(chuàng)新教育發(fā)展現(xiàn)狀和存在的問題。本章特別提出了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求的以人為本全面發(fā)展的理念、人文精神的理念、創(chuàng)業(yè)就業(yè)的理念等大學(xué)生科技創(chuàng)新教育理念。第二章重點(diǎn)介紹了大學(xué)生科技創(chuàng)新教育與素質(zhì)教育的關(guān)系，全面分析了大學(xué)生科技創(chuàng)新教育在素質(zhì)教育中的地位與作用以及未來社會(huì)對大學(xué)生素質(zhì)的要求。第三章主要就大學(xué)生科技創(chuàng)新教育在創(chuàng)新性應(yīng)用型人才培養(yǎng)中的重要作用、社會(huì)發(fā)展對創(chuàng)新性應(yīng)用型人才的需求等方面進(jìn)行了全面闡述。第四章從大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織與管理的角度分紹高校對大學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動(dòng)的組織管理流程，以便大家了解和積極參與。第五章根據(jù)競賽的學(xué)科性質(zhì)重點(diǎn)介紹大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)及競賽的分類；同時(shí)，對科技創(chuàng)新活動(dòng)與競賽中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行講解和指導(dǎo)。
    案例篇共分七章。主要內(nèi)容是大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)案例與評析。重點(diǎn)選取了具有代表性的全國大學(xué)生科技競賽活動(dòng)中的獲獎(jiǎng)案例；同時(shí)就案例進(jìn)行極具指導(dǎo)意義的分析。競賽案例的選取充分考慮在校大學(xué)生所學(xué)不同學(xué)科的借鑒價(jià)值，因此，案例涉及學(xué)科廣泛，以便于文科、理科、2T_科等不同學(xué)科的在校大學(xué)生能夠普遍參與進(jìn)來，通過學(xué)習(xí)使大家的科技創(chuàng)新能力有一個(gè)較大的提升。