健康評估是護(hù)理基礎(chǔ)課程與臨床護(hù)理學(xué)科的橋梁課，是護(hù)理專業(yè)的主干課程。其教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生溝通交流技能、身體評估技能和批判性思維能力�！渡�理學(xué)（五年制高職考點版 案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》編寫的指導(dǎo)思想是緊緊圍繞高等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，堅持以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向，以職業(yè)技能培養(yǎng)為根本，緊貼執(zhí)業(yè)考試大綱，滿足崗位需要、教學(xué)需要和社會需要。《生理學(xué)（五年制高職考點版 案例版）/全國高等衛(wèi)生職業(yè)院校課程改革規(guī)劃教材》圍繞收集和記錄評估對象的健康資料為主線，共分11章，內(nèi)容包括緒論、健康評估的常用方法、健康資料、常見癥狀評估、身體評估、心理社會評估、特殊人群的評估、心電圖檢查、實驗室檢查、醫(yī)學(xué)影像學(xué)檢查、健康資料的整理、分析與記錄等。

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