賣藥的流浪馬戲團來了，村子里響起嘹亮的喇叭聲和鼓聲。馬戲團里的鼓手叔叔引起了喵喵的注意。鼓手叔叔毛發(fā)烏黑，眼睛閃亮，步伐敏捷，他會不會就是喵喵的爸爸呢？馬戲團離開后，喵喵跟著鼓樂聲追了出去，但是無論走到哪里都沒有找到鼓手叔叔的身影。最后，喵喵受到山羊爺爺?shù)膯�發(fā)，他決定重新振作起來，回到村子，回到自己的尖頂小屋。
　　《幼兒科學故事繪本26·有用的工具（聲音）：鼓聲咚咚咚》中介紹了許多我們經(jīng)�？梢月牭降穆曇�。比如說：喇叭聲、敲鼓聲、小提琴和長笛的聲音。除了這些樂音之外，還出現(xiàn)了風聲、溪水聲、鳥兒的叫聲等一些大自然的聲音。這些聲音都是由于物體的振動傳到我們的耳朵里的。家長們可以引導孩子思考一下這個問題：為什么鼓手叔叔用手捂住鼓面，鼓聲就停止了呢？可以取一只碗讓孩子嘗試一下，先敲一敲碗邊，然后再抓住碗身，看看會發(fā)生什么。
　　家長們可以帶領(lǐng)孩子學著區(qū)分樂音和噪音，制造一個安靜的環(huán)境，讓孩子傾聽來自我們周圍的各種聲音。還可以和孩子一起用錄音機錄一段聲音，也可以利用紙杯和棉線，和孩子一起制作“紙杯電話”。這些都是讓孩子進一步認識聲音的好方法。