大人們每天都在忙碌著。強(qiáng)強(qiáng)的爸爸要準(zhǔn)備雨季時(shí)吃的糧草，寬寬家要準(zhǔn)備曬魚(yú)。多多、寬寬、強(qiáng)強(qiáng)和奇奇感到有些無(wú)聊，一起去散步了。途中，多多撿到了一個(gè)手電筒。小伙伴們羨慕極了，他們很希望也能撿到一些寶貝。他們四處找啊找，可是沒(méi)有找到，于是他們決定一起去集市。
　　《幼兒數(shù)學(xué)故事繪本:我想要手電筒》通過(guò)故事，展現(xiàn)了一定數(shù)量的事物：五個(gè)鵝卵石、六個(gè)大石塊、七捆草、八條魚(yú)、五頂帽子等，《幼兒數(shù)學(xué)故事繪本:我想要手電筒》并通過(guò)將事物與數(shù)字一一對(duì)應(yīng)，使孩子們自然而然地理解數(shù)量比較的概念及數(shù)數(shù)的必要性。
　　對(duì)于剛剛對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣的幼兒來(lái)說(shuō)，數(shù)數(shù)是他們與數(shù)字接觸的最基本的方式。對(duì)于幼兒而言，根據(jù)具體情況，正確使用數(shù)字并不容易。但是在生活中，通過(guò)與孩子嘗試著數(shù)一數(shù)“盤(pán)子里有幾個(gè)蘋(píng)果”、“相片里有幾個(gè)人”等，可以減少孩子們對(duì)數(shù)數(shù)的排斥。同時(shí)，還可以通過(guò)唱“數(shù)字歌”、“印第安人歌”等使孩子們理解數(shù)字的規(guī)律，熟悉數(shù)字順序。