“統(tǒng)計”對大人們來說也是一門很難的學(xué)問，但在我們?nèi)粘Ｉ�活中，卻經(jīng)常需要用統(tǒng)計的方法，將一些復(fù)雜的資料輕松、簡單地匯總到一起。孩子們可以通過制作圖表，初步了解“統(tǒng)計”的概念。制作圖表可以培養(yǎng)孩子們收集周圍事件和現(xiàn)象的相關(guān)信息，并將信息進行分類、比較，最后探尋結(jié)果的能力。也就是說，制作圖表是通過對收集到的資料進行分類、比較，再把各種信息組織和記錄下來，從而解決問題的一種工具。
　　“統(tǒng)計”這個系列的圖書，通過三個階段，帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)圖表的意義、分析和使用方法等�！队變簲�(shù)學(xué)故事繪本：小丑魚和�？�》是第一個階段，它通過把兩種顏色的貝殼糖一一對應(yīng)地排成兩排這個過程，介紹了如何制作實物圖表。
　　萌萌和他的小伙伴們?yōu)榱朔纸o小丑魚和�？�同樣多的貝殼糖，把貝殼糖按照顏色進行分類、比較。在這個過程中，出現(xiàn)了把相應(yīng)的實物直接拿出來進行比較的“實物圖表”。幼兒的學(xué)習(xí)一般都是從具體到抽象，制作“實物圖表”也是這樣的過程，所以首先需要直接利用實物進行比較。
　　家長可以引導(dǎo)孩子和小伙伴們一起把玩具、水果等按照顏色和大小進行比較，并直接制作成實物圖表。相信通過這樣的動手操作，孩子們能對“統(tǒng)計”產(chǎn)生初步的印象。