·新聞與傳播系列教材·
普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材
胡正榮
博士
中國傳媒大學(xué)教授、副校長
中國傳媒大學(xué)廣播電視研究中心主任
中國傳播學(xué)會會長
主要著述
⊙《新聞理論教程》（1994年）
⊙《傳播學(xué)總論》（1997年）
⊙《衛(wèi)星電視傳播》（合著，1997年）
⊙《傳播政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》（譯著，2000年）
⊙《媒介管理研究：廣播電視管理創(chuàng)新體系》（2000年）
⊙《世界電視前沿》（合著，2001年，3卷本）
⊙《全球化、信息化背景下我國廣播電視發(fā)展戰(zhàn)略叢
書》（主編，2003年，4卷本）
⊙《媒介的現(xiàn)實與超越》（2004年）
⊙《21世紀(jì)初我國大眾傳媒發(fā)展戰(zhàn)略研究》（2008年）
段鵬
博士
中國傳媒大學(xué)副教授
中國傳媒大學(xué)電視與新聞學(xué)院傳播專業(yè)委員會主任
張磊
博士
中國傳媒大學(xué)廣播電視研究中心助理研究員
《傳播學(xué)總論》自1997年出版以來，獲得廣泛好評，曾獲得北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)成果二等獎。對應(yīng)課程“傳播學(xué)概論”于2007年被評為國家級精品課程。
修訂版注重推陳出新，全面系統(tǒng)考量傳播學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀。在繼承初版一些特色的基礎(chǔ)上，結(jié)合國外最新的研究成果，納入近期涌現(xiàn)的重要理論，并重新考察傳播學(xué)早期研究中被忽視的一些理論和派別，減少或刪除一些重要程度較低的內(nèi)容。本書配有相關(guān)網(wǎng)絡(luò)資源，可供教師下載課件。
《傳播學(xué)總論》自1997年出版以來，獲得了廣泛關(guān)注，曾獲得北京市第五屆哲學(xué)社會科學(xué)成果二等獎。對于著者來說，更令人欣慰的是，這本教科書在學(xué)生和教師中廣泛使用，并獲得大量好評。
傳播學(xué)作為一門新興學(xué)科，其發(fā)展日新月異，20世紀(jì)的教科書顯然已不能體現(xiàn)新的學(xué)科狀況，也不能滿足新的教學(xué)需求。在長期的教學(xué)中，學(xué)生和教師們的反饋向我提供了有益的建議，同時也提出了新的要求。在北美和歐洲訪學(xué)期間，我檢閱了傳播學(xué)發(fā)達(dá)國家的流行教科書，獲益匪淺。而近些年來，國外同類教材大量譯介，國內(nèi)同類教材不斷出版，其中不乏優(yōu)秀之作，更是提供了促使我改進(jìn)的動力。因此，自2004年起，我便開始著手修訂此書，力圖容納新的理論，也試驗新的教材呈現(xiàn)方式。以國內(nèi)的教學(xué)經(jīng)驗，特別是國外研究講學(xué)的所得為基礎(chǔ)，重新設(shè)計了整個修訂版的框架和內(nèi)容。歷經(jīng)四年，《傳播學(xué)總論》（第二版）終于面世，一番心血，盼能為中國傳播學(xué)的基礎(chǔ)教育略盡綿薄之力。
第二版繼承了初版的一些特色，即以經(jīng)典的“五W”模式作為主要框架，注重教科書的要求，力求體系完整、清晰，內(nèi)容豐富、翔實，行文準(zhǔn)確、規(guī)范。同時，從內(nèi)容到文字上都進(jìn)行了全面修訂。修訂后的版本結(jié)合國外最新的研究成果，納入近期涌現(xiàn)的重要理論，同時重新考察傳播學(xué)早期研究中被忽視的一些理論和派別，而減少或刪除一些重要程度較低的內(nèi)容。文字上雖未能盡善盡美，但力求準(zhǔn)確、流暢、明了。
中國傳媒大學(xué)的兩位青年教師段鵬、張磊參與了修訂工作，其中段鵬負(fù)責(zé)第一、二、三、六、十、十一、十二章，張磊負(fù)責(zé)第四、五、七、八、九章。兩位合作者貢獻(xiàn)了他們在教學(xué)實踐中的所思所得，使得本書面貌煥然一新。
清華大學(xué)出版社的編輯為這本書費(fèi)心良多，她的不斷催促和用心校訂是本書順利出版的重要因素。
正是在這本書的基礎(chǔ)上，經(jīng)過眾多教師的共同努力，“傳播學(xué)總論”于2007年被評為國家級精品課程。本書還制作了相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)課件。它利用了新的技術(shù)手段，呈現(xiàn)了更豐富的教學(xué)內(nèi)容，可以說是這本教材的姊妹篇。張慶為網(wǎng)站進(jìn)行了精心的設(shè)計，姬德強(qiáng)、劉新傳等整理了相關(guān)內(nèi)容，在此一并致謝。
更要感謝的是閱讀和使用這本書的教師、學(xué)生和其他讀者們，正是你們提供的反饋意見幫助此書不斷改善。如有任何建議，仍期待讀者們隨時提出。
胡正榮
2008年5月7日于中國傳媒大學(xué)
第一章傳播學(xué)的興起與發(fā)展
第一節(jié)傳播學(xué)的興起
一、 傳播學(xué)興起前的傳播研究
二、 傳播學(xué)興起的背景
第二節(jié)傳播學(xué)的發(fā)展
一、 國外傳播學(xué)研究的發(fā)展
二、 我國傳播學(xué)研究的發(fā)展
第三節(jié)傳播學(xué)的奠基人及創(chuàng)立者
一、 政治學(xué)家哈羅德·拉斯韋爾
二、 社會心理學(xué)家?guī)鞝柼亍けR因
三、 社會學(xué)家保羅·拉扎斯菲爾德
四、 實驗心理學(xué)家卡爾·霍夫蘭
五、 傳播學(xué)家威爾伯·施拉姆
小結(jié)
第二章傳播學(xué)研究的對象與方法
第一節(jié)傳播學(xué)的研究對象
一、 對傳播學(xué)及其研究對象已有的認(rèn)識
二、 傳播學(xué)的研究對象
第二節(jié)傳播學(xué)研究方法
一、 傳播學(xué)研究方法的特點(diǎn)
二、 傳播學(xué)研究方法的層次性
三、 傳播學(xué)研究方法體系
小結(jié)
第三章傳播
第一節(jié)傳播
一、 傳播的含義
二、 傳播的類型
第二節(jié)人類傳播的演進(jìn)
一、 人類傳播演進(jìn)的過程
二、 人類傳播演進(jìn)的規(guī)律
小結(jié)
第四章信息、符號與訊息
第一節(jié)信息
一、 信息的定義及其實質(zhì)
二、 信息的特征與功能
三、 信息社會
第二節(jié)符號
一、 符號的定義及其實質(zhì)
二、 符號的特征
三、 符號的類型
四、 訊息
小結(jié)
第五章傳播類型
第一節(jié)內(nèi)向傳播
一、 內(nèi)向傳播的實質(zhì)
二、 內(nèi)向傳播的形式
第二節(jié)人際傳播
一、 人際傳播的實質(zhì)與特點(diǎn)
二、 人際傳播的社會理論
第三節(jié)群體傳播與組織傳播
一、 群體傳播
二、 組織傳播
第四節(jié)大眾傳播
一、 大眾傳播的實質(zhì)
二、 大眾傳播的功能
小結(jié)
第六章傳播過程
第一節(jié)傳播過程
一、 傳播過程及其特征
二、 傳播模式
第二節(jié)線性傳播過程
一、 線性傳播過程模式
二、 線性傳播過程模式的缺陷
第三節(jié)控制論傳播過程
一、 控制論關(guān)照下的傳播過程
二、 控制論傳播過程模式
第四節(jié)系統(tǒng)傳播過程
一、 傳播過程的宏觀系統(tǒng)認(rèn)知
二、 系統(tǒng)傳播過程模式
三、 大眾傳播系統(tǒng)過程
小結(jié)
第七章傳播者
第一節(jié)傳播者的制度環(huán)境
一、 社會制度與四種傳播體制
二、 傳播體制的新認(rèn)識
第二節(jié)傳播者與把關(guān)
一、 把關(guān)人和把關(guān)
二、 影響傳播者把關(guān)的因素
第三節(jié)媒介專業(yè)主義
一、 媒介專業(yè)主義的內(nèi)涵
二、 反思媒介專業(yè)主義
小結(jié)
第八章傳播內(nèi)容
第一節(jié)大眾傳播內(nèi)容
一、 大眾傳播內(nèi)容的特征
二、 西方大眾傳播內(nèi)容
第二節(jié)大眾傳播內(nèi)容研究
一、 易讀性測量
二、 內(nèi)容分析
三、 文本分析
第三節(jié)大眾文化
小結(jié)
第九章傳播媒介
第一節(jié)傳播媒介
一、 界定傳播媒介
二、 認(rèn)識傳播媒介的意義
三、 認(rèn)識傳播媒介的原則
第二節(jié)傳播媒介的本體特征
一、 報紙
二、 廣播
三、 電視
四、 互聯(lián)網(wǎng)
五、 媒介的選擇
第三節(jié)技術(shù)與媒介
第四節(jié)媒介機(jī)構(gòu)與媒介產(chǎn)業(yè)
小結(jié)
第十章受眾
第一節(jié)受眾
一、 受眾的界定和類型
二、 受眾的特征
三、 受眾的變遷
第二節(jié)受眾主體
一、 受眾行為的動機(jī)和目的
二、 傳受關(guān)系
三、 受眾的選擇行為及其影響因素
四、 受眾權(quán)利
第三節(jié)受眾研究
一、 國內(nèi)外對受眾價值的認(rèn)識
二、 受眾理論
小結(jié)
第十一章傳播效果（上）
第一節(jié)傳播效果的認(rèn)識歷程
一、 傳播效果的早期認(rèn)識
二、 傳播效果的現(xiàn)當(dāng)代認(rèn)識
第二節(jié)傳播效果研究的未來走向
小結(jié)
第十二章傳播效果（下）
第一節(jié)傳播效果的內(nèi)涵
第二節(jié)傳播效果的理論
一、 個人效果
二、 群體效果
三、 社會效果
四、 文化效果
第三節(jié)傳播效果的普遍取向
一、 當(dāng)前的媒介效果觀發(fā)展
二、 批判者眼中的媒介效果
三、 當(dāng)前媒介效果研究取向的主要特征
四、 效果研究的未來趨勢
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
書單推薦
