也就是說，它們是連動式，而不是使成式。雖然使成式是由連動式發(fā)展而來，它取代了使動用法；但是在先秦整個漢語語法系統(tǒng)中，使成式還沒有作為一種句式在語言中普遍使用，我們就不能用現(xiàn)代漢語的語感把它理解為使成式。還有人認為使成式是唐代以后才形成的，那也不符合語言事實，這是另一個問題，不在這里討論�？傊�，對待古代漢語語法，我們決不能從現(xiàn)代漢語的語感出發(fā)，采用翻譯的辦法來進行分析，不能用今天的語法規(guī)律去比附古代漢語的語法現(xiàn)象；而要有明確的時代觀點、歷史發(fā)展的觀點，從具體叫代的語法系統(tǒng)去考察各種語法現(xiàn)象。這是一個很重要的原則。
　　第三。古代議語的語法教學必須徹底擺脫傳統(tǒng)訓詁學的訓釋方式，用現(xiàn)代語法科學的理論和方法來分析各種語言現(xiàn)象的語法意義和語法作用，并注意吸收語法科學的最新成果。
　　傳統(tǒng)訓詁學在分析古代漢語的語言現(xiàn)象方面取得了巨大成績，有它自己的歷史貢獻。漢代的經(jīng)師就已經(jīng)意識到虛詞和實詞的不同，把它叫做“詞”，清代的王引之更寫了《經(jīng)傳釋詞》。在他們的時代，這都是了不起的研究成果，在漢語語法研究史上值得大書特書。但是，到了今天，漢語語法的研究已經(jīng)深人得多了，我們再不能躺在他們的成果上踏步不前了。
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