《中華海洋學(xué)人系列叢書：一代宗師赫崇本》作者是赫崇本先生的弟子侍茂崇、李明春、吉國，以敬仰謙虛的態(tài)度，著就《中華海洋學(xué)人系列叢書：一代宗師赫崇本》，記錄赫老的一生，對赫老的深切緬懷。今天他的學(xué)子著書紀(jì)念赫崇本，緬懷恩師，除了寄托哀思，主要是為了將赫先生的業(yè)績和風(fēng)范，化為巨大的精神財(cái)富，在我輩和后輩中得以傳承海洋文化并得以發(fā)揚(yáng)光大。
《中華海洋學(xué)人系列叢書：一代宗師赫崇本》寫赫老，要寫赫老，不僅僅是為了告慰赫老的在天之靈，更在于對幾代人為之奮斗的中國海洋事業(yè)交上這個(gè)命題的一份答卷。在尚功名、慕利惠的今天，不能忘記現(xiàn)代中國海洋事業(yè)的昨天，不應(yīng)該忘記赫崇本老先生那一代人的貢獻(xiàn)。是他們鑄就了我國海洋事業(yè)的脊梁，他們給后人留下的不僅僅是事業(yè)發(fā)展的根基，還有一筆無比珍貴的精神財(cái)富，這筆精神財(cái)富必將沉淀為文化而永遠(yuǎn)傳承。
哲人說：至遠(yuǎn)者非在天涯而在人心，至久者非在天地而在真情，至善者非在雄心而在賢達(dá)。
赫崇本先生，字培之，中國海洋事業(yè)的主要奠基人，1985年永遠(yuǎn)離開了他一生魂系的海洋科學(xué)教育事業(yè)，走完了他77年的人生旅程。他人生的77年是短暫的，卻又是永恒的。在短短的77年里，赫崇本先生集智慧、真誠于一身，不以個(gè)人好惡而臧真否，禮賢下士有蕭何之海量，鞠功盡瘁秉承諸葛之遺風(fēng)，為他的學(xué)生們，為中國海洋事業(yè)留下了不朽的治學(xué)精神和人格風(fēng)范。他堪稱中國知識(shí)分子的一代楷模。
縱觀赫崇本先生一生，清華校訓(xùn)“自強(qiáng)不息，厚德載物”被他發(fā)揚(yáng)得淋漓盡致：作為共產(chǎn)黨人，他始終將黨的宗旨銘記于心，用自己的實(shí)際行動(dòng)將黨的方針政策似清泉般輸入人們的心底；作為教師，他扶掖后學(xué)，甘為人梯，以循循善誘的方式啟示學(xué)生深刻理解自然科學(xué)的奧秘及做人的準(zhǔn)則；作為炎黃子孫，他擁有一顆對祖國、對人民無比忠誠的赤子之心；作為長者，他真誠坦率，平易近人，以自己正直善良的品格和寬厚仁慈的秉性贏得師生的尊敬；作為父親，他家教甚嚴(yán)，教育子女清廉高潔，要以真才實(shí)學(xué)為人民服務(wù)，不能像有的富家子弟那樣不學(xué)無術(shù)，坐吃“錢糧”！
實(shí)事求是的思維方式，使他始終保持著流暢、敏銳、積極的思想狀態(tài)。在老師和學(xué)子面前，他不預(yù)設(shè)什么，也不禁止什么，更不妄斷什么，只是求真務(wù)實(shí)。他把理想主義和現(xiàn)實(shí)主義融為一體，鑄就了獨(dú)特的人格魅力，感召后人。
他執(zhí)教半個(gè)多世紀(jì)，桃李滿天下。他無愧于黨的重托，無愧于他所熱愛的事業(yè)。他人生最大的收獲就是培養(yǎng)了一代又一代的海洋科學(xué)人才。正是這一代又一代人的前赴后繼、開拓進(jìn)取，才使我國的海洋事業(yè)日新月異，飛速發(fā)展。
今天師生們緬懷他，是對他育人以德、理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教育思想的懷念；是對他視海洋教育事業(yè)為生命和那種虔誠的奉獻(xiàn)精神的懷念。
今天他的學(xué)子著書紀(jì)念他，緬懷恩師，除了寄托哀思，更是為了將赫先生的業(yè)績和風(fēng)范化為巨大的精神財(cái)富，使后來者將其傳承，發(fā)揚(yáng)光大�！队h大辭典》主編陸谷孫先生說：“知識(shí)分子應(yīng)當(dāng)守住底線！”在赫先生看來，這個(gè)底線至少是悲憫的情懷、高尚的道德、求真的勇氣、是非的界限，以及人格的尊嚴(yán)。
林語堂先生說：“以口為碑，事業(yè)才會(huì)代代相傳；以心為碑，治學(xué)精神才更感人至深；以文為碑，功德會(huì)壽于金石而不朽！”
在此，借用王正行前輩對王竹溪先生的贊揚(yáng)，以此表達(dá)對赫崇本先生的敬仰之情：
關(guān)山蒼蒼，海水泱泱；
先生之風(fēng)，山高水長。
第一章 鳳凰山下
一、鳳凰山下西堡村
二、童年赫崇本
第二章 清華學(xué)子
一、北平求學(xué)
二、清華學(xué)子
三、葉企蓀先生高足
第三章 上下求索
一、津門授業(yè)
二、煙臺(tái)益文
三、婚戀
四、吳有訓(xùn)先生的關(guān)懷
五、流亡西南
六、良師益友——周培源、聞一多
第四章 異國求學(xué)
一、七名學(xué)子
二、人生的抉擇
第五章 大展宏圖
一、毅然回國
二、中國物理海洋學(xué)教育拓荒者
三、一個(gè)好漢三個(gè)幫
四、籌建山東海洋學(xué)院
五、學(xué)而不厭，誨人不倦
第六章 欲做海洋事，先做海洋人
一、海上生存為第一要?jiǎng)?wù)
二、船上多面手
第七章 赫崇本培養(yǎng)人才“四重奏”
一、赫崇本教與學(xué)的四重奏
二、百聞不如一見——見習(xí)實(shí)習(xí)
三、紙上得來終覺淺——教學(xué)實(shí)習(xí)
四、學(xué)以致用——生產(chǎn)實(shí)習(xí)
五、綜合素質(zhì)檢驗(yàn)和培養(yǎng)——畢業(yè)實(shí)習(xí)
第八章 “中和位育”的潛行者
一、潘光旦先生的“中和位育”
二、人格教育
三、優(yōu)秀教師是“中和位育”的核心
四、正人先正己
五、自由的學(xué)術(shù)爭論
第九章 “赫家軍”是這樣煉成的．
一、“千里之行，始于足下
二、率先垂范
三、“戰(zhàn)前”預(yù)演
四、做好后勤
五、功勛卓著
第十章 船——撬動(dòng)海洋科學(xué)的支點(diǎn)
一、自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里
二、濃墨重彩繪藍(lán)圖
三、“直掛云帆濟(jì)滄�！�
第十一章 利器在哪里
一、睿智慧敏
二、“313”研究組的誕生
三、萬紫千紅才是春
第十二章 人格魅力
一、訥于言，敏于行
二、心智無常，物盡其妙
三、“為謀千年福，何辭今日辛”
四、謙虛謹(jǐn)慎，不矜不伐
五、嚴(yán)于律己，寬以待人
第十三章 靈魂的拷問
一、風(fēng)暴
二、獨(dú)行不愧影
三、獨(dú)眠不愧衾
第十四章 科學(xué)的春天
一、鋪路的石子
二、重返教育部
三、科學(xué)的階梯
四、“阿婆還是初笄女，頭未梳成不許看”
第十五章 錐心之痛
一、賢內(nèi)助
二、學(xué)生好友的慰問
三、對逝者的祭奠
第十六章 龍歸滄海
一、真愛
二、住院
三、白發(fā)無情侵老境，青燈有味似兒時(shí)
四、闔然長逝
五、無盡哀思
六、龍歸滄海
第十七章 一代宗師百代楷模
一、以口為碑，事業(yè)才會(huì)代代相傳
二、以心為碑，治學(xué)精神才更感人至深
三、以文為碑，功德會(huì)壽于金石而不朽
四、只有心系祖國，才能放眼世界
五、高山仰止，景行行之，雖不能至，然心向往之
第十八章 永遠(yuǎn)的懷念
一、他與大海共存——深切懷念赫崇本教授
二、新中國海洋事業(yè)的開拓者——赫崇本
三、赫崇本誕辰100周年紀(jì)念會(huì)部分講話
四、可敬的女性、無私的母愛
后記
附錄
附錄1 赫崇本年譜
附錄2 赫崇本主要譯著
參考文獻(xiàn)
大氣和海洋是耦合著的兩個(gè)流體系統(tǒng)。它們之間的界面像具有某種控制能力薄膜似的，時(shí)刻地在調(diào)節(jié)著這兩個(gè)系統(tǒng)之間的動(dòng)量、質(zhì)量和能量的交換，這種控制能力也可以說就是這三種量值交換的物理機(jī)制。為了定量而且正確地了解海氣相互作用的各種過程及其因果關(guān)系，必須在各種水文氣象條件下進(jìn)行海上現(xiàn)場觀測和理論研究，并在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)控制不同條件，進(jìn)行模擬試驗(yàn)。在國外，這方面的工作已積累了大量資料和知識(shí)，但這還不是最終的結(jié)果。預(yù)期在八十年代所得的研究成果將更接近解決實(shí)際問題的要求，將可以解決區(qū)域性的水文氣象預(yù)報(bào)或進(jìn)一步建立一個(gè)適用于全球性的天氣預(yù)報(bào)方案。目前，我國在海氣相互作用方面的研究和國際水平相比，在人力上和實(shí)驗(yàn)觀測手段上都還有一定的差距。至于國際性的大型觀測，我國也僅是初次參加。但是，也應(yīng)該指出，近年來國內(nèi)有些研究單位結(jié)合某些發(fā)電廠或工廠向內(nèi)陸湖泊排放熱水和抽取冷卻回水的問題，對具有一定面積的湖泊進(jìn)行了有關(guān)散熱過程及水氣蒸發(fā)過程的大量觀測研究�？梢灶A(yù)期，這方面的研究成果，對海氣相互作用的研究也是很有意義的。
我國自新中國成立以來的海洋化學(xué)研究工作，經(jīng)過長期的努力，已有了一定的基礎(chǔ)。現(xiàn)在應(yīng)開始向深度和廣度發(fā)展，并加強(qiáng)與海洋實(shí)際相結(jié)合的理論研究，以縮小同國際先進(jìn)水平的差距。我國海域的特點(diǎn)是陸架寬廣，河流眾多。針對這個(gè)特點(diǎn)開展海洋化學(xué)的研究，肯定可以獲得具有特色的研究成果。與此同時(shí)，也應(yīng)大力著手進(jìn)行深海遠(yuǎn)洋的海洋化學(xué)調(diào)查研究。海洋化學(xué)的研究內(nèi)容極為豐富，目前我們亟須開展的研究課題也很多，其中，包括大量元素、微量元素有機(jī)物、氣體、同位素、海水資源的提取，海水污染的防治，海水分析，觀測儀器的研制以及有關(guān)的物理化學(xué)問題等等。估計(jì)在80年代，海洋化學(xué)將有巨大的發(fā)展。研究海洋化學(xué)需要具備較高的分析化學(xué)和物理化學(xué)水平，因此希望我國有更多的化學(xué)家轉(zhuǎn)向海洋化學(xué)的研究。
海洋地質(zhì)學(xué)是海洋科學(xué)中近20年發(fā)展最迅速的一個(gè)分支。由于“高、精、尖”的調(diào)查勘探手段的出現(xiàn)以及深海鉆探技術(shù)的發(fā)展，大量的實(shí)際資料為建立板塊構(gòu)造的新理論提供了重要的依據(jù)。近年來，這一學(xué)說也經(jīng)受了地質(zhì)科學(xué)的進(jìn)一步考驗(yàn)與證實(shí)。根據(jù)這一理論，我國地質(zhì)科學(xué)工作者正計(jì)劃進(jìn)行中國大地構(gòu)造單元?jiǎng)澐值膰L試，與此同時(shí)也對我國大陸架海底油氣遠(yuǎn)景評價(jià)作了些探討。近些年來，我國地質(zhì)部門、石油工業(yè)部門以及一些科研單位紛紛對我國大陸架進(jìn)行了普查與勘探，已取得了初步成績，并為我國大陸架的地質(zhì)構(gòu)造、沉積與地貌積累了不少的新資料，使我國海洋地質(zhì)科學(xué)改變了面貌。
然而，必須承認(rèn)，我國海洋地質(zhì)科學(xué)和國際水平相比還有不小的差距。同時(shí)還應(yīng)看到，發(fā)展海洋地質(zhì)科學(xué)不單純是為了開發(fā)海底礦物資源的經(jīng)濟(jì)目的。特別是近年來，有關(guān)陸架海區(qū)的劃分、世界大洋礦產(chǎn)資源開發(fā)的海洋權(quán)益和國際海洋法問題，已成為世界各國共同關(guān)心的國際政治問題。在這方面，也要求我們海洋地質(zhì)科學(xué)工作者提供有足夠說服力的科學(xué)依據(jù)，以有助于這些問題的解決。因此我們既要研究我國大陸架的地質(zhì)問題，也要對深海遠(yuǎn)洋進(jìn)行地質(zhì)調(diào)查研究。總之，我們要在不太長的期間內(nèi)，在量與質(zhì)方面提高海洋地質(zhì)科學(xué)水平。我們常常說，我國有漫長的海岸線，但長期來卻缺乏詳細(xì)的調(diào)查研究。目前已有調(diào)查研究的規(guī)劃，希望能統(tǒng)籌安排，調(diào)動(dòng)各方面的力量，有計(jì)劃地完成這項(xiàng)重要而巨大的調(diào)查研究工作。以提供目前我國在沿海的經(jīng)濟(jì)建設(shè)上所需要的科學(xué)資料�？傊�，我國的海洋地質(zhì)科學(xué)，一方面要提高水平，另一方面也要增加實(shí)力。
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