隋云，星課英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。
　　喜愛(ài)孩子們，享受和孩子們?cè)谝黄鸬哪切�時(shí)光。
　　五.創(chuàng)作背景：
　　隋云從2005年開(kāi)始從事成人口語(yǔ)寫(xiě)作，成人英語(yǔ)培訓(xùn)。在工作中發(fā)現(xiàn)，影響成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)主要障礙如果能在小的時(shí)候進(jìn)行培養(yǎng)的話，可以避免諸多問(wèn)題。2006年開(kāi)始嘗試針對(duì)中小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的改變，在不斷努力嘗試對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改變的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)許多孩子因枯燥的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，失去了太多的熱情和興趣，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，使得眾多家長(zhǎng)和老師束手無(wú)策。星課特別注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信和熱情，這是立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。
　　中小學(xué)英文課本的知識(shí)含量非常的豐富和完善，我們就試著用孩子們喜歡的顏色和游戲作為語(yǔ)言，把枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，用這種表述方式更能吸引孩子的學(xué)

　　隋云，星課英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。
　　喜愛(ài)孩子們，享受和孩子們?cè)谝黄鸬哪切�時(shí)光。
　　五.創(chuàng)作背景：
　　隋云從2005年開(kāi)始從事成人口語(yǔ)寫(xiě)作，成人英語(yǔ)培訓(xùn)。在工作中發(fā)現(xiàn)，影響成年人學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾個(gè)主要障礙如果能在小的時(shí)候進(jìn)行培養(yǎng)的話，可以避免諸多問(wèn)題。2006年開(kāi)始嘗試針對(duì)中小學(xué)生英語(yǔ)教學(xué)的改變，在不斷努力嘗試對(duì)教學(xué)內(nèi)容的改變的同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)許多孩子因枯燥的學(xué)習(xí)方式，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，失去了太多的熱情和興趣，這種心態(tài)的轉(zhuǎn)變，使得眾多家長(zhǎng)和老師束手無(wú)策。星課特別注意保護(hù)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信和熱情，這是立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮。
　　中小學(xué)英文課本的知識(shí)含量非常的豐富和完善，我們就試著用孩子們喜歡的顏色和游戲作為語(yǔ)言，把枯燥乏味的英語(yǔ)知識(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，用這種表述方式更能吸引孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)游戲方式和英語(yǔ)知識(shí)達(dá)到完美結(jié)合時(shí)，促進(jìn)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的原動(dòng)力和成績(jī)的增長(zhǎng)。
　　《星課英語(yǔ)（第1季）》的創(chuàng)作靈感，來(lái)自和孩子們一起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的每一天。在學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)的問(wèn)題，我們不會(huì)斷然歸結(jié)到孩子身上，我們總是思索問(wèn)題出在哪個(gè)環(huán)節(jié)，我們有什么需要改變的，我們?cè)鯓硬拍芨淖儯�我們要為孩子改變，積極想出解決方法：如何改善孩子們的記憶方式，如何提高孩子們的學(xué)習(xí)興趣，如何建立孩子們的英語(yǔ)思維能力，如何培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣……就是用孩子們喜歡的方式把家長(zhǎng)和學(xué)校希望孩子們學(xué)好的知識(shí)內(nèi)容傳輸給孩子。
　　培養(yǎng)孩子成材，最忌拔苗助長(zhǎng)。語(yǔ)言習(xí)得擁有自身的客觀規(guī)律，切忌急功近利。“星課”就是一座橋，我們用方式的創(chuàng)新和知識(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)努力保持這座橋梁的平衡和牢固，希望更多的孩子通過(guò)這座橋，到達(dá)屬于他們的夢(mèng)想之地。隋云和星課工作室的孩子們很享受這種集體暢想的時(shí)光，也會(huì)一直努力下去，創(chuàng)作出更多屬于孩子們的學(xué)習(xí)方式。