定 價(jià)：22 元
叢書名：全國學(xué)前教育專業(yè)新課程標(biāo)準(zhǔn)十二五規(guī)劃教材
- 作者：顏曉燕 著
- 出版時(shí)間：2014/9/1
- ISBN：9787309108460
- 出 版 社：復(fù)旦大學(xué)出版社
- 中圖法分類：G613.2
- 頁碼：144
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16K
本書共7章，結(jié)合具體實(shí)例分別闡述0~3歲兒童語言與交往的重要意義、發(fā)展規(guī)律、培養(yǎng)策略、日常觀察以及異常行為調(diào)適等內(nèi)容。著重探討0~1歲、1~2歲、2~3歲不同年齡段兒童語言與交往的培養(yǎng)策略，分別介紹在日常生活環(huán)境和人際交往中自然滲透語言與交往的培養(yǎng)方法、親子游戲類型和指導(dǎo)方式，并提供生動(dòng)的親子游戲范例。同時(shí)系統(tǒng)地介紹在日常生活中對(duì)各年齡段兒童語言與交往發(fā)展的觀察重點(diǎn)、觀察方式及注意要點(diǎn)，客觀地分析語言與交往的異�，F(xiàn)象和相應(yīng)的調(diào)適措施。
本書內(nèi)容翔實(shí)、體系完整，倡導(dǎo)親情關(guān)愛、生活教育、保教融合的理念，注重兒童語言與交往中順應(yīng)發(fā)展與推進(jìn)發(fā)展的指導(dǎo)關(guān)系，運(yùn)用豐富的生活案例闡釋科學(xué)的育兒方略�？勺鳛橛變簬煼对盒�、職業(yè)院校學(xué)前教育專業(yè)和早期教育專業(yè)的教材，也適用于早教機(jī)構(gòu)、親子園、親子俱樂部、兒童活動(dòng)中心等機(jī)構(gòu)，還可為廣大家長培養(yǎng)兒童的語言與交往能力提供借鑒和參考。
目錄
第一章 0～3歲兒童語言與交往的意義
第一節(jié) 0～1歲嬰兒前語言與親子交往的意義
一、 0～3個(gè)月嬰兒語音感知與母子交往的意義
二、 4～6個(gè)月嬰兒語音感知與母子交往的意義
三、 7～9個(gè)月嬰兒語音萌發(fā)與親子交往的意義
四、 10～12個(gè)月嬰兒語言理解與親子交往的意義
第二節(jié) 1～2歲兒童說話與親子交往的意義
一、 1歲～1歲半兒童說話與親子交往的意義
二、 1歲半～2歲兒童表達(dá)與親子交往的意義
第三節(jié) 2～3歲兒童口語與同伴交往的意義
一、 2歲～2歲半兒童口語與同伴交往的意義
二、 2歲半～3歲兒童閱讀與人際交往的意義
第二章 0～3歲兒童語言與交往的發(fā)展規(guī)律
第一節(jié) 0～3歲兒童語言的發(fā)展規(guī)律
一、 0～1歲嬰兒語音感知的發(fā)展規(guī)律
二、 1～2歲兒童口語交談的發(fā)展規(guī)律
三、 2～3歲兒童口語表達(dá)的發(fā)展規(guī)律
第二節(jié) 0～3歲兒童交往的發(fā)展規(guī)律
一、 0～1歲嬰兒母子交往的發(fā)展規(guī)律
二、 1～2歲兒童親子交往的發(fā)展規(guī)律
三、 2～3歲兒童同伴交往的發(fā)展規(guī)律
第三節(jié) 0～3歲兒童語言與交往發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的啟示
一、 0～1歲嬰兒語言與交往發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的啟示
二、 1～2歲兒童語言與交往發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的啟示
三、 2～3歲兒童語言與交往發(fā)展規(guī)律對(duì)教育的啟示
第三章 0～1歲嬰兒語言與交往的培養(yǎng)策略
第一節(jié) 0～1歲嬰兒語言的培養(yǎng)策略
一、 0～3個(gè)月嬰兒語音感知的培養(yǎng)策略
二、 4～6個(gè)月嬰兒語音感知的培養(yǎng)策略
三、 7～9個(gè)月嬰兒語音萌發(fā)的培養(yǎng)策略
四、 10～12個(gè)月嬰兒語言理解的培養(yǎng)策略
第二節(jié) 0～1歲嬰兒交往的培養(yǎng)策略
一、 0～3個(gè)月嬰兒母子交往的培養(yǎng)策略
二、 4～6個(gè)月嬰兒母子交往的培養(yǎng)策略
三、 7～9個(gè)月嬰兒親子交往的培養(yǎng)策略
四、 10～12個(gè)月嬰兒親子交往的培養(yǎng)策略
第三節(jié) 0～1歲嬰兒語言與交往的親子游戲
一、 0～3個(gè)月嬰兒語言與交往的親子游戲
二、 4～6個(gè)月嬰兒語言與交往的親子游戲
三、 7～9個(gè)月嬰兒語言與交往的親子游戲
四、 10～12個(gè)月嬰兒語言與交往的親子游戲
第四章 1～2歲兒童語言與交往的培養(yǎng)策略
第一節(jié) 1～2歲兒童語言的培養(yǎng)策略
一、 1歲～1歲半兒童說話的培養(yǎng)策略
二、 1歲半～2歲兒童表達(dá)的培養(yǎng)策略
第二節(jié) 1～2歲兒童交往的培養(yǎng)策略
一、 1歲～1歲半兒童交往的培養(yǎng)策略
二、 1歲半～2歲兒童交往的培養(yǎng)策略
第三節(jié) 1～2歲兒童語言與交往的親子游戲
一、 1歲～1歲半兒童語言與交往的親子游戲
二、 1歲半～2歲兒童語言與交往的親子游戲
第五章 2～3歲兒童語言與交往的培養(yǎng)策略
第一節(jié) 2～3歲兒童語言的培養(yǎng)策略
一、 2歲～2歲半兒童口語的培養(yǎng)策略
二、 2歲半～3歲兒童閱讀的培養(yǎng)策略
第二節(jié) 2～3歲兒童交往的培養(yǎng)策略
一、 2歲～2歲半兒童同伴交往的培養(yǎng)策略
二、 2歲半～3歲兒童同伴交往的培養(yǎng)策略
第三節(jié) 2～3歲兒童語言與交往的親子游戲
一、 2歲～2歲半兒童語言與交往的親子游戲
二、 2歲半～3歲兒童語言與交往的親子游戲
第六章 0～3歲兒童語言與交往的日常觀察
第一節(jié) 0～1歲嬰兒語言與交往的日常觀察
一、 0～3個(gè)月嬰兒語音感知與母子交往的觀察
二、 4～6個(gè)月嬰兒語音感知與母子交往的觀察
三、 7～9個(gè)月嬰兒語音萌發(fā)與親子交往的觀察
四、 10～12個(gè)月嬰兒語言理解與親子交往的觀察
第二節(jié) 1～2歲兒童語言與交往的日常觀察
一、 1歲～1歲半兒童交談與親子交往的觀察
二、 1歲半～2歲兒童表達(dá)與親子交往的觀察
第三節(jié) 2～3歲兒童語言與交往的日常觀察
一、 2歲～2歲半兒童語言與同伴交往的觀察
二、 2歲半～3歲兒童語言與同伴交往的觀察
第七章 0～3歲兒童語言與交往的異常調(diào)適
第一節(jié) 0～1歲嬰兒語言與交往的異常調(diào)適
一、 0～1歲嬰兒語言與交往的異常表現(xiàn)
二、 0～1歲嬰兒語言與交往的異常調(diào)適
第二節(jié) 1～2歲兒童語言與交往的異常調(diào)適
一、 1～2歲兒童語言與交往的異常表現(xiàn)
二、 1～2歲兒童語言與交往的異常調(diào)適
第三節(jié) 2～3歲兒童語言與交往的異常調(diào)適
一、 2～3歲兒童語言與交往的異常表現(xiàn)
二、 2～3歲兒童語言與交往的異常調(diào)適
參考文獻(xiàn)
書單推薦
