《作文樹(shù)隨身讀系列·最視角2:用最震撼的人文視角寫(xiě)滿分作文》從“最視角”這一新奇獨(dú)特的角度,組合了作文主題、寫(xiě)作視角、知識(shí)素材和閱讀欣賞,不僅具有很好的閱讀性,而且具有極強(qiáng)的實(shí)用性。把閱讀與寫(xiě)作、作文與做人、素材與思維融合在一起。你認(rèn)真看了,悟透了,文章自然有境界、成高格。
在這里,閱讀的收獲將會(huì)成為黃金般的智慧 這是一本讓你在瞬間感受人文精神的書(shū),是一本主題生動(dòng),與高考緊密相接的書(shū)。這些主題每一個(gè)都與高考密切相關(guān),會(huì)旨讓你在輕松閱讀中拓展思維,真正領(lǐng)悟主題的內(nèi)涵、人文精神的真諦。
01 那日漸消逝的古典情懷——古典情懷
02 國(guó)家不幸詩(shī)家幸——傾城之詞
03 有多少名著可以“亂來(lái)”——名著改編
04 慧眼看古代文人的悲秋情懷——文人悲秋
05 永遠(yuǎn)的唐詩(shī)宋詞——唐詩(shī)宋詞
06 江南好,風(fēng)景舊曾諳——江南風(fēng)景
07 那鄉(xiāng)愁,剪不斷理還亂——鄉(xiāng)愁
08 “文人”為何不敵“美人”?——文人VS美人
09 追逐名利的腳步何必如此匆忙?——名利的腳步
10 遠(yuǎn)處就有更肥美的草地——羊群效應(yīng)
11 熟悉的地方到底有沒(méi)有風(fēng)景?——熟悉與陌生
12 當(dāng)寫(xiě)信已成往事……——寫(xiě)信
秋天,收獲的秋天就這樣在古代文人的筆下,天人合一地成為了悲傷的秋天,也成了文人“自古逢秋悲寂寥”的凄涼情懷。
而現(xiàn)代科學(xué)也有偶爾煞風(fēng)景的時(shí)候。悲秋,被現(xiàn)代醫(yī)學(xué)證實(shí)確與人體內(nèi)激素變化導(dǎo)致的情緒感受密切相關(guān)。據(jù)說(shuō),在人的大腦中有一個(gè)似豌豆大小的腺體——松果體,也就是我們稱為“生物鐘”的東西。它分泌的褪黑激素會(huì)使人情緒低落、悲哀傷感或昏昏欲睡,其分泌受晝夜自然規(guī)律的控制,白晝太陽(yáng)光能抑制其分泌,所以人在白天,有充足的精力工作,夜晚,褪黑激素催入睡眠。秋天后晝短夜長(zhǎng),日照減少,加上秋雨綿綿,天氣陰冷,光照不足使松果體分泌的褪黑激素明顯增多,人的情緒也就抑郁消沉、郁郁寡歡。
這樣一解釋,“悲秋”情懷就不是一種文人氣質(zhì),而成了一種關(guān)乎身心健康的疾病。這樣說(shuō),好像是在提醒人們,當(dāng)秋風(fēng)肅殺、秋雨綿綿之時(shí),若油然而生出悲傷凄涼的情緒,先別忙著作詩(shī),還要接受一下心理治療才好。
當(dāng)然這只是現(xiàn)代科學(xué)對(duì)文人氣質(zhì)的調(diào)侃。自然界的秋天是一個(gè)眾芳搖落的季節(jié);在文學(xué)上,蕭瑟肅殺的秋天則象征著一種繁華的消逝和一個(gè)更加殘酷的未來(lái)。秋天似乎是屬于中國(guó)傳統(tǒng)的知識(shí)分子的,這個(gè)季節(jié)代表了他們的苦痛,也代表了他們真實(shí)的追求和真實(shí)的無(wú)奈,所以在共同的文化背景下成長(zhǎng)起來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)文人,自覺(jué)不自覺(jué)地承繼著這種“悲秋”的情懷,也自覺(jué)不自覺(jué)地被這種情懷感動(dòng)著。
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