（一）朗讀作品語(yǔ)言類型處理
作品語(yǔ)言的類型是多種多樣的，我們根據(jù)普通話水平測(cè)試的實(shí)際需要，簡(jiǎn)要地談?wù)剶⑹稣Z(yǔ)言、描寫(xiě)語(yǔ)言、議論語(yǔ)言、感嘆語(yǔ)言、人物對(duì)話的朗讀處理以及不同類型語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換處理的基本技巧。
1．各類語(yǔ)言的特點(diǎn)及朗讀處理
(1)敘述語(yǔ)言一般是作品里的主體語(yǔ)言，所占比重最大。敘述語(yǔ)言的句子一般是陳述句，多由動(dòng)詞充當(dāng)謂語(yǔ)中心。完成句一般用降調(diào)來(lái)處理，未完成句一般用升調(diào)來(lái)處理；完成句用“停”，未完成句用“延”。作品的節(jié)奏類型不同，敘述語(yǔ)言的語(yǔ)速語(yǔ)勢(shì)等也有明顯的差異。試體味一下以下各句的細(xì)微差別：
①讀小學(xué)的時(shí)候，我的外祖母過(guò)世了。
②在我依稀記事的時(shí)候，家中很窮，一個(gè)月難得吃上一次魚(yú)肉。
③小學(xué)的時(shí)候，有一次我們?nèi)ズ＿呥h(yuǎn)足，媽媽沒(méi)有做便飯，給了我十塊錢(qián)買(mǎi)午餐。
(2)表示描寫(xiě)的句子多為形容詞謂語(yǔ)句或動(dòng)詞謂語(yǔ)句，有時(shí)還有成串的名詞性非主謂句。朗讀時(shí)一般應(yīng)該用重音、停延等手段來(lái)突出形容詞謂語(yǔ)或形容詞修飾語(yǔ)。試讀以下各句：
①小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。
②瞧，它多美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出春草的鵝黃。
③她笑瞇瞇地看著我，短頭發(fā)，臉圓圓的。
(3)議論語(yǔ)言多為復(fù)句或長(zhǎng)句形式，且多用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，講求邏輯性。朗讀時(shí)除了準(zhǔn)確把握議論的口氣，還要讀出層次感。體味下列幾句的讀法。
①你只看到兩個(gè)人之間的異，卻沒(méi)有看到兩個(gè)人之間的同：他們同樣有反省和進(jìn)取的精神。
②當(dāng)時(shí)，我心中只充滿感激，而今天，當(dāng)我自己也成了祖父的時(shí)候，突然領(lǐng)悟到他用心之良苦。
③偉大的人之所以偉大，就在于他決不做逼人尊重的人所做出的那種倒人胃口的蠢事。
(4)感嘆語(yǔ)言一般用感嘆句，感嘆句多帶感嘆語(yǔ)氣詞，句調(diào)為降調(diào)，句子一般不長(zhǎng)。如：
①哪兒也不如故鄉(xiāng)好！
②呵！好大的雪啊！
③這美麗的南國(guó)的樹(shù)！
(5)人物對(duì)話實(shí)際上是多類型的，關(guān)鍵是要抓住人物的年齡、，性別、性格、心情等特征，以準(zhǔn)確的口氣“說(shuō)”出來(lái)。如《落花生》《迷途笛音》等文章的對(duì)話就很值得琢磨。
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