為紀(jì)念首都師范大學(xué)文學(xué)院建立60周年,文學(xué)院組織、遴選院全部教授、大部分副教授、部分講師歷年精品學(xué)術(shù)論文,并結(jié)集成冊(cè)。全書共108篇,分中國古代文學(xué)、文藝?yán)碚、漢語言文字學(xué)、中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、語文教育學(xué)、影視文學(xué)、文秘學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理、書法教學(xué)、教改論文11個(gè)板塊。
·上冊(cè)· 一 中國古代文學(xué) 近百年中國文化藝術(shù)中杜甫的潛在影響【廖仲安】 《洪范》晚出新證【牛鴻恩】 論賈母【段啟明】 歷史的沉思——《桃花扇 ·上冊(cè)· 一 中國古代文學(xué) 近百年中國文化藝術(shù)中杜甫的潛在影響【廖仲安】 《洪范》晚出新證【牛鴻恩】 論賈母【段啟明】 歷史的沉思——《桃花扇》解讀【張燕瑾】 論杜甫“有神”說的美學(xué)淵源【王新霞】 試論關(guān)漢卿的“色目情結(jié)”——關(guān)劇《竇娥冤》別解【侯 會(huì)】 梅堯臣散文簡論【李勤印】 釋《詩經(jīng)·小雅·節(jié)南山》“有實(shí)其猗”及“勿罔君子” ——王引之說平議【鄧小軍】 漢賦源于《周禮》“六詩”之賦【魯洪生】 詠歌與吟誦——中國早期詩歌體式生成問題研究【趙敏俐】 文體意識(shí)、創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)與《文心雕龍》研究【左東嶺】 上官婉兒主持詩壇的意義【吳相洲】 語錄體與宋代詩學(xué)【馬自力】 《西廂記》明清刊本演變述略【汪龍麟】 干寶生平事跡新考【張慶民】 《賦海大觀》價(jià)值初探——兼與《歷代賦匯》比較【蹤 凡】 西子經(jīng)典形象與祓禊之俗及魏晉隋唐的女性觀【劉 航】 試論袁宗道對(duì)公安派的開創(chuàng)之功【雍繁星】 《文心雕龍·諸子》篇“莊周述道以翱翔”釋義【張敏杰】 柳宗元對(duì)勢(shì)、時(shí)和輿論的思考【李青杉】 “以古文為時(shí)文”的創(chuàng)作形態(tài)及文學(xué)史意義【劉尊舉】 文人心態(tài)的退縮與晚明小品的消亡【梁 娟】 河汾之學(xué)幾個(gè)問題新探【郭 麗】 入云深處亦沾衣——論《紅樓夢(mèng)》中的茗煙形象【黃翠華】 二 文藝?yán)碚摗 ≈袊呦蚪F(xiàn)代的啟蒙先驅(qū) ——紀(jì)念李贄誕辰四百八十五周年忌辰四百一十周年【張建業(yè)】 新詩:呼喚自由的精神 ——對(duì)廢名“新詩應(yīng)該是自由詩”的幾點(diǎn)思考【吳思敬】 文學(xué)與社會(huì)關(guān)系的重建 ——論20世紀(jì)80年代中國的文學(xué)轉(zhuǎn)型【王光明】 大院頑主的荒唐歲月與成圣之路 ——都梁《血色浪漫》解讀【陶東風(fēng)】 外位性理論與巴赫金文藝學(xué)研究的方法論問題【邱運(yùn)華】 回歸感性意義——日常生活美學(xué)論綱之一【王德勝】 僧祐及其與劉勰之關(guān)系考述【陶禮天】 新時(shí)期文論對(duì)西方現(xiàn)代美學(xué)的引進(jìn)與移植【鄒 華】 于以表情,爰著斯詩——“魏晉文學(xué)自覺說”與“抒情傳統(tǒng)說”平議【王 南】 對(duì)待立義與中國文論話語形態(tài)的建構(gòu)【夏 靜】 ?略谥袊就裘癜病俊 1980年前后的走私錄音機(jī):消費(fèi)、電子媒介與文化變遷【徐 敏】 經(jīng)典文體與文體的經(jīng)典化【賈奮然】 以鬼神之魅,增人文之美 ——文藝的裝神弄鬼時(shí)代與文藝美學(xué)的美學(xué)把脈【魏家川】 知識(shí)制度與中國文論生產(chǎn)——從嘉慶壬戌年會(huì)試事件說起【胡疆鋒】 阿多諾:作為詹姆遜的幽靈 ——否定辯證法闡釋中的晚期馬克思主義邏輯【孫士聰】 《古文觀止》選文研究【李 穎】 三 漢語言文字學(xué) 四論古今字【洪成玉】 以“容器-內(nèi)容”意象圖式為認(rèn)知底蘊(yùn)的語言形式和修辭現(xiàn)象【張煉強(qiáng)】 中型語文詞典加強(qiáng)釋義理據(jù)性的思考【趙丕杰】 試論改體造字法【劉慶俄】 面向語言處理的計(jì)算與認(rèn)知取向【周建設(shè)】 論漢字結(jié)構(gòu)之新框架【黃天樹】 論中古知、莊、章三組聲母合流為北京話的合流方式【馮 蒸】 上古漢語后附性“者”的語法化及相關(guān)問題【洪 波】 漢語兒童主觀化表達(dá)發(fā)展的個(gè)案研究【張?jiān)魄?nbsp; 王悅婷】 關(guān)于語義的分類【司玉英】 兒童早期詞匯-語義系統(tǒng)的形成與發(fā)展【鄒立志】 北京話姓氏的兒化現(xiàn)象【江海燕】 宋代結(jié)構(gòu)助詞“底”(的)的新興用法及其來源【劉敏芝】 自由邏輯中的存在問題【馮 艷】 試論現(xiàn)代漢語的組合式命名【劉賢俊】 也談動(dòng)詞“提”言說義的來源【王麗玲】 聯(lián)綿字諸說研究【王偉麗】 北方方言兩字組連讀變調(diào)的類型學(xué)考察【李子鶴】 《韻詮》與早期韻圖模式【李 紅】 金文字際關(guān)系辨正五則【陳英杰】 試論“豕”字的上古韻部歸屬【張富海】 釋甲骨金文中的“將”字——兼說古文字“將”之流變【王子楊】 《殷墟花園莊東地甲骨》中新見的“羔”字【莫伯峰】 文例對(duì)糾正卜辭誤讀的重要作用【劉 影】 清華簡《尹誥》“一德”論析【姚蘇杰】·下冊(cè)· 四 中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué) 試說詩家夏仁虎并略及其詞作與駢散文【王景山】 莫言對(duì)司馬遷的承續(xù)與對(duì)話【張志忠】 中國當(dāng)代書畫家散文創(chuàng)作的藝術(shù)特質(zhì)【陳亞麗】 在闡釋與抵抗闡釋張力下的魯迅遺產(chǎn)【王家平】 論早期新詩中的宗教印痕【張?zhí)抑蕖俊 ∪詡鳎鹤晕谊愂雠c中國想象 ——凌叔華、韓素音、張愛玲的“自傳體小說”【李憲瑜】 文本間性和自然的神諭:女詩人筆下意象的生態(tài)詩學(xué)內(nèi)涵 ——以愛斐兒、徐紅為例【孫曉婭】 20世紀(jì)80年代以降臺(tái)灣女性小說欲望書寫的得與失【艾 尤】 隱微修辭:以淪陷北平為論域(1937~1945)【袁一丹】 五 比較文學(xué)與世界文學(xué) 中國比較文學(xué)研究的方法論難題舉要【林精華】 遮蔽自我的“癥候”表達(dá)——論伍爾夫的家傳小說《到燈塔去》【易曉明】 韋利與翟理斯在英國詩學(xué)轉(zhuǎn)型期的一場(chǎng)爭論與反思【李冰梅】 后現(xiàn)代語境下的歷史、敘事與文學(xué)【莊美芝】 論“話語的秩序”——?略捳Z理論的一次重要轉(zhuǎn)折【黃 華】 洞察與體悟——論唐納德·金的日本小說批評(píng)【馮新華】 作為概念的詩歌——試論魯賓施泰因“概念主義詩歌”的后現(xiàn)代詩學(xué)特征【劉胤逵】 六 語文教育學(xué) 語文教學(xué)系統(tǒng)方法論綱【饒杰騰】 語文教育的悖論及出路【朱貽淵】 探索者的回歸和創(chuàng)造【劉占泉】 “春”的體驗(yàn)與感悟——《滿井游記》解讀【史大明】 從杜威的經(jīng)驗(yàn)觀探析中國傳統(tǒng)語文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)【王 倩】 七 影視文學(xué) 全球化背景下國產(chǎn)商業(yè)大片的本土接受【凌 燕】 少數(shù)民族題材電影中的國家形象【胡譜忠】 光影世界中的臺(tái)灣原住民:從被塑造的客體到以主體的身份自我呈現(xiàn)【于麗娜】 論轉(zhuǎn)型期中國戲劇的“定位”【徐 震】 《龍門飛甲》:武俠視聽新紀(jì)元——與蔡崇輝談3D攝影創(chuàng)作【程馬志遠(yuǎn) 張 磊】 八 文秘學(xué) 對(duì)全國國有檔案館網(wǎng)布局問題的思考【楊 霞】 論“因?yàn)椤薄八浴眴斡脮r(shí)的選擇傾向與使用差異【王忠玲】 比較法視角下我國著作權(quán)懲罰性賠償制度之構(gòu)建【陳 霞】 高等秘書教育職業(yè)化與秘書的可持續(xù)發(fā)展探析【高凱山 張軼楠】 九 文化產(chǎn)業(yè)管理 論中國傳統(tǒng)文化精神:階段性、轉(zhuǎn)型與特征【包曉光】 中小學(xué)媒介素養(yǎng)教育的迫切性及其實(shí)施路徑 ——兼論師范院校媒介素養(yǎng)教育師資的培養(yǎng)問題【李 艷】 明星形象的價(jià)值再探討與進(jìn)化階段劃分【徐海龍】 跨學(xué)科背景下文化產(chǎn)業(yè)的教學(xué)與研究【秦 勇】 數(shù)字技術(shù)發(fā)展對(duì)我國廣告公司的影響研究【郭 嘉】 新聞客戶端的內(nèi)容觀、運(yùn)營觀與產(chǎn)品觀 ——解析網(wǎng)易新聞客戶端的運(yùn)作模式【羅 赟】 十 書法教學(xué) 中國書法史上的三次飛躍【曹利華】 倪瓚畫款書法的基調(diào)與流變【何學(xué)森】 十一 教學(xué)改革 以學(xué)生為本:高校思想政治教育的新理念【牛亞君】 建構(gòu)主義理論給高校職業(yè)規(guī)劃課程教學(xué)的啟示【姚志紅】 如何加大“學(xué)生投入”——關(guān)于“教學(xué)雙推進(jìn)計(jì)劃”的一點(diǎn)思考【周 穎】 通識(shí)教育語境下高校共青團(tuán)工作的幾點(diǎn)思考【陳 晨】